教学感悟 ?

陈云

转眼间，我参加工作马上六年了。在这六年的时间里，我有一些自己教学的感悟。

作为一名特岗教师，我来到了现在的这个学校，这是我作为教师的一种缘分。2014年9月，我第一次来到这个学校，我进学校的时候，给我的第一印象是，这个学校怎么这么小。可是没有想到在这么小的学校里，我居然一呆就是六年。现在想想，到底是什么支撑着我在学校呆下去呢？我毫不犹豫的说，是因为我喜欢教学，我喜欢上课。

我记得我的学生曾经给我说过这样的话，她说：“陈老师，上你的课我觉得时间过得好快，一会儿就过去了”。做为一个老师，听到学生对我说这样的话，我觉得心里简直就是乐开了花，比我得教学第一名还要开心。有一次，我在回办公室的路上，有一个不是我班的学生跟我说：“陈老师，你来教我们英语好不好？”我当时脑袋蒙了，都不知道要怎么回答，我就微笑了一下说：“看下学期的安排”。说实话，听到学生的这些话，我深深的觉得当一个老师真好，至少能证明我存在的价值。

这几年的教学中，我自己有自己的一套教学方法。在偏远的山区教英语，不比在大城市里。大城市里有的小孩在三岁左右有的就送去了英语启蒙班，小学二年级就送去学英语的基本交流和英语基本发音，26个字母的发音和书写，正式开始学英语了，放学以后就去辅导班。相比之下，我们乡下的小孩子学英语，就只能靠课堂上老师的那四十分钟，因为学生们放学回到家就没有了学习的氛围，有的学生还要帮助家长干农活，所以更没有学习的时间。刚开始来到学校的时候，我们的学校教室只有三尺讲台，一块黑板，几根粉笔。那时候教英语，我的方法是尽能的利用课堂的四十分钟，多带着孩子们多读多写多练。读的这一面：“首先学生要掌握好26个字母的正确发音，然后带着学生们读单词，因为我们学校每个班的学生比较少，我的方法就是先带着学生一个发音一个发音的读，然后全班齐读，学生再自己默读5遍，接下来学生一个一个的站起来读，有读错的我立马就再教读一邊，然后学生依次读下去，直到每个学生都把这个单词读过。虽然时间用的多，但是效果比较好。最主要的是要鼓励每一个学生都站起来读，可能学生们的发音不是那么的完美，但是至少他们开口读英语了，就证明他们有兴趣了。都说兴趣是最好的老师，只要有了兴趣，做什么事情都会事半功倍。

还要每个单元选一个读单词读得最好的学生，下次上课的时候作领读。句子也是同样的方法，但是学生会读了以后要离开书本，作真实场景的情景对话。因为学校教学设施有限，有的时候，为了提高学生的发音标准度，我会用自己的电脑和手机当“教学设备”。在写的这一方面：“我首先是先教学生认识英语本，然后学会写26个字母，因为英语的书写，只要把26个字母都写会，其它的方面再进行一下指导，那学生的书写一定会很漂亮。接下了要教会学生书写单词、句子、标点符号和短文的书写。一些比较特别的单词，会自己在黑板上划好四线三格，然后板书教学生。”在读和写这两方面，要结合到一起。比如读单词的时候，我就经常让我的学生边读边用手比划出单词的书写，这样既可以加深学生对单词的熟悉度。因为我从学生的手势中就可以看出学生是否在读，所以学生们在读的过程中更加的细心。在练的这一方面：“我会根据学生的实际情况，尽量让学生在课堂上完成，对于学生的作业，我基本上都是全部批改，全部讲解，对于做错的题要多多再加以，练习。”现在学校的条件比较好了，我们有白板，不用吃粉笔灰，我们有多媒体，不用担心音频和视频放不出来，学生不能纠正发音。一切都比我刚来的时候好了很多。条件好了，那么我的教学方法就要发生改变了。我记得我那时候刚请产假回来，我看到学校的变化也是吃了一惊。刚开始我进去上课的时候还有一点不习惯，我不会用。但是为了给学生上好一堂课。我马上就去找我们学校熟悉多媒体的老师请教了，现在我们都使用多媒体，PPT上课。但是我原先的教学方法还是适用的，在单词的教学上，配合了声音和图片的单词变得更加的具体了，学生在单词的认知上也更快了一点，有了真实场景的对话录音视频让学生模仿起来也不再那么的干巴巴的了，更加有了感情色彩。

教书，教的是书本，让学生学会书本上的内容，学会运用书本知识，让每一学生在真实的生活场景中学以致用。让每一学生学以致用，是每一个老师的职责和义务。但是在教学生知识的时候，我们不仅要教学生书本上的内容，还要将这些融入到生活中去，比如你教学生问好的时候，不是一句简单的Hello！还要教会学生基本的礼貌。作为教师，我个人认为，教师的备课时间远远大于上课时间，每一个老师在备课上付出的都是我们难以想象的，但是收获却是犹如水滴石穿般的难。

作为一名教师，我觉得最大的成就就是得到家长和学生的认可。作为老师，要有蜡烛般的精神，更要有耐心。就拿今年来说，因为疫情的原因，很多学生都在家学习，不能到校上课。家长们在家监督自己的孩子学习，我记得好多的家长都给我打电话问什么时候可以开学，在家实在是坚持不下去了，叫他做什么都不做，我又要去干农活。这就是我们农村的娃上网课的真实反应，学生要在一个大集体里学习才有竞争，才会上进，但是更多的是老师的谆谆教导和循循善诱。

我作为老师的时间还短，但是我有一颗作老师的心，我相信，只要我在这条路上继续的走下去，保持初心，我相信我一定会越来越出色的。