浅谈班主任德育教育的苦与乐

罗淋

班主任是学生学习的组织者和引导者，是文化知识的传承者，是学生学习的引路人。同时，学生良好的行为习惯和思想品德的形成也离不开班主任的教育。班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程，它关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步，关系到能否把学生培养成为适应社会和时代需要、能否为社会做贡献的人。班主任工作千头万绪，要做好班主任工作，既要有科学管理的方法，更要有爱心和智慧。

我做了十年的班主任工作，主要承担的是小学的班主任。在多年的实践中，我的感悟是：班主任工作要“用心”，既要用真心对待、细心关注班级的每一个学生，又要潜心研究教育教学方法，这样才能建立良好的师生关系，让学生在和谐的班级氛围中，得以全面发展。如何做好班主任工作，通过实践和思考，我有以下的体会：

一、用责任心培养学生的习惯

古人云：“不以善小而为之，不以恶小而不为”，就是说，学生良好行为习惯、思想品德的形成要从小事抓起，不从点滴小事着手，学生优良品质的养成就无从谈起。而学生良好的行为习惯和思想品德的养成不是一朝一夕的事情，要通过长期的训练、熏陶才能养成。而且一个班级的学生，其性格、爱好、家庭环境等方面的情况大不相同，在思想品德、学习成绩等方面存在着明显的差异。要是他们能在一个班集体中愉快地学习，健康地成长，主要靠班主任老师正确引导、组织管理以及各任课老师的相互配合和辛勤培养，而这一切都源于一个人们教师有高度的责任心和爱心，对学生严格要求，切不能半途而废或是松懈。

二、亲近他们，建立良好的师生关系

中国有句古训叫“亲其师，信其道。”孩子因为喜欢老师，更愿意听从老师的教导。对尤其是刚入学的学生，更应该让学生喜欢你、亲近你，这样学生才愿意接受你的教育，从而很好地步入学校生活。一直以来我担任班主任，为了让孩子们喜欢我、信任我，我首先以和蔼的态度、亲切的笑容与他们谈话，使他们觉得老师和妈妈一样关爱自己;我与他们交朋友，了解他们的特长、爱好和家庭情况;与家长联系，掌握他们的性格特征;根据孩子的特点，和他们一起玩游戏、讲故事等。与此同时，我在和孩子们建立良好的师生关系时还注意以下方面：

1.用爱心滋润学生的心田

人非草木，孰能无情，当你给了学生满满的爱，学生自然愿意亲近你，那么你的教育将会更加行之有效。试问，一个是平日里盛气凌人、脾气暴躁的教师，一个是温柔和蔼、笑容可掬的教师，在你犯错误的时候，更愿意向谁坦白、接受谁的教导呢？答案是不言而喻的。因此，平时和学生相处的时候，教师要做冬日里的一抹暖阳，让学生感受到温暖，而不是成为凛冽的寒风，让学生觉得刺骨。所以，班主任要走近学生，爱学生，和学生产生浓厚的感情。

2.用耐心包容学生的错误

小学阶段尤其是低年级的学生，对于学习并不是各个都能够得心应手的，相对来说会出现一定的学困生，行为习惯和思想品德的形成也是如此。古人有云：“不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”对于行为习惯养成不足的学生，我们要用耐心来包容他们的错误。

3.帮助孩子找到信心，期待孩子的进步

在我带第二届学生时又有一个女生Z，Z个子高高的，是个跑田径的好苗子;但是这孩子性格张扬，爱炫耀，不爱吃苦，做事情时口号喊得响结果却很糟。这样的性格让班上的同学们很不喜欢她，在练田径时也总是佯装生病，气得田径老师几次来找我数落她，为此，我也是无数次给她做思想工作，但是收效甚微。

在数次思想工作失败后，我反复思考如果让她体会到成功的喜悦是不是会让她改变呢，于是在田径比赛中，我推荐她去参加800米比赛，在比赛前我告诉她在坚持不下去时就想想自己的比赛初心：为班级争光、不让别人小看自己;另外也和田径老师商量好给Z泼泼冷水，用激将法激激她，也就是让田径老师在比赛前说一些看低Z的话语，Z果然被我的激将法激怒了，冲着田径老师喊着：“石老师，你看不起我，我跑给你看。”与此同时，在比赛中我把200米跑道分成3份，分别安排两个孩子和我自己在跑道内径陪着她赛跑，边跑边给她打气助威，功夫不负有心人，Z为班级拿到了银牌，也因为这次比赛让她体会到了名誉和尊重，Z也慢慢地清楚尊重是需要自己努力得到的。

现在每每想到Z那句“我跑给你看”的坚定话语，总让我不禁热泪。我觉得班主任工作繁琐，但也有收获，学生会让你生气也会让你欣慰，只要相信学生能够进步，对学生有信心，一切都会朝着好的方向发展。

三、人人有事做，培养责任心

在班级管理工作中，培养孩子的责任心和集体荣誉感也是班主任的重要职责。班主任也应当让每一个孩子有一种责任感，把班级当成自己的一个家，让孩子知道每个人都是家里的一名成员，班级里的所有事情都和他有关。同时还要教育孩子，每个人的表现也会影响班级，因为我们是一个家庭，是一个整体。人人都要参与班级管理，为班级尽力，从而增强班级凝聚力。 每年的运动会比赛时，全班孩子一起为参加比赛的同学呐喊助威，场面激动人心。

四、公平公正，互相感恩，多一份爱心少一分私心

班主任爱学生，首先必须尊重学生，要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、家庭经济条件的优劣而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样孩子们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。班主任爱护班级，关心学生不仅仅表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻都能感受到班主任的关心與爱护。

尽管我已经做了多年班主任，有一定的工作经验，但每接到一个班级，都要面对新的学生和家长，就会有新的情况，会遇到新的问题，所以班主任工作要常做常新。要根据不同的班集体，实施不同的教育策略。我觉得作为一名班主任，无论何时始终都要用一颗真心对待每一位学生，要用心经营班集体，要蹲下身子走近学生，用心了解学生，遵循学生身心成长发育的规律，用适合学生成长的方法教育、引领、促进学生健康成长。