“互联网+”背景下民族地区高中高效课堂教学模式探究

杨金芬 郭延杰

【摘 要】在“互联网+”背景下，伴随着时代和社会的迅速发展和变化，为提高教育教学质量，培养创新型人才，民族地区的高中教育教学需要进行大胆的探索，及时有效地做出必要的调整，以适应时代和社会的发展需要。本文作为《“互联网+”背景下民族地区高中高效课堂教学模式的实施策略研究》研究成果，主要从笔者所在民族地区的实际情况出发，结合专家学者及课题组成员的探讨，就“互联网+”背景下本地区高中高效课堂教学模式实施的必要性及策略进行了一定的分析和研究。

【关键词】互联网+;民族地区高中;高效课堂;教学模式

民族地区的高中教育教学质量因各种因素的制约和影响，总体表现不理想，需要我们顺势而为把握住“互联网+”带来的契机，大胆主动的进行教学改革探索，大胆尝试采用高效课堂等教学模式以有所改观。本文正是在这样的思考下，就本地区高中实施高效课堂的必要性及实施策略进行了一定的思考，具体分析如下：

一、“互联网+”背景下民族地区高中实施高效课堂教学模式的必要性

（一）民族地区教育教学现状不理想

长期以来，受制于经济、地理、历史及文化等因素的制约，民族地区在各方面的发展都不是很理想，尤其在教育教学方面更是差强人意，而一个民族的希望和地区的發展很大程度上与教育教学的质量成正比的，为此，需要我们特别重视教育教学的发展。就当前笔者所在地区来说，教育教学的不理想主要表现为：一是师资力量普遍薄弱，缺乏高质量的优秀教师，教育教学理念及方法需要更新;二是教学软硬件待改善，尤其是在软件方面更需加强;三是学生基础普遍偏弱;四是家庭教育比较欠缺。……