新时期艺术院校隐性思想政治教育理论与实践创新研究

周达疆 国盾

本文为新疆维吾尔自治区社科基金一般项目《新疆高校艺术类专业“课程思政”建设研究》（批准号：19BKS026）;国家社会科学基金项目《新疆高校民族团结教育模式创新研究》（批准号：19XKS）阶段性成果

【摘 要】 本文以新疆艺术学院为例，阐述了艺术院校加强思想政治教育的时代意义，介绍了艺术院校隐性思想政治教育的范畴及核心，归纳了新疆艺术学院实施隐性思想政治教育的实践经验。即：使教书与育人统一，思政与专业同行;改进舆论宣传的内涵和方式;重视环境育人，陶冶情操;重视榜样示范、铸就灵魂;开展系列文化创新和藝术实践创新活动;发挥服务育人作用，实施全方位人性化管理。

【关键词】 新时期;艺术院校;隐性思想政治教育;理论与实践创新;经验

一、艺术院校加强思想政治教育的时代意义

“教育是国之大计、党之大计”。文艺反映时代，也反作用于时代，文艺战线在不同历史时期对党和人民伟大事业发挥着特殊而又重大的贡献。做好艺术类大学生思想政治教育是高校党的基本工作。一是思想政治教育对受教育者政治方向的确定，思想认识的提高，道德观念的树立，审美情操的培养等具有重要作用。应该说，高校思想政治教育工作不仅为高等教育改革、发展、稳定，引导大学生全面发展，健康成长，培养社会主义建设者和接班人功不可没，而且对社会的稳定、和谐发展作出了重要贡献。二是改革开放锻造了中国共产党驾驭市场经济的能力与本领，铸就了中国特色社会主义的生机与活力，提升了中华民族在国际上的地位与影响，满足了中国人民追求美好生活的愿望与期待。改革开放带来的一系列发展变化，把高等院校思想政治教育工作推向了一个新境界。三是复杂的国际大环境、经济全球化影响、信息网络的冲击、多元文化的相互渗透和价值取向所带来的影响，无疑影响着一代新新人类的方方面面。从另一方面来讲现代社会发展速度之快，造成思想政治工作滞后，使得当今思想政治教育工作面临着新的挑战。四是艺术类大学生是一个特色鲜明并在意识形态宣传领域有特殊战略意义的群体，他们是未来的中国意识形态宣传领域的中坚力量。他们不仅肩负着为新时代中国特色社会主义建设培养优秀艺术人才的重任，又担负着繁荣社会主义文化，提高和引领各族人民群众意识形态进入一个新境界的艰巨任务。他们的思想政治素质是否过硬，将对未来中国的意识形态工作起到重要作用。著名数学家、哈佛大学教授丘成桐教授曾直言，“香港回归后的教育政策制定者对此难辞其咎，在中学取消中国历史作为必修课，以及加入通识教育都是一个灾难，令学生变得“通通唔识”，结果培养出一代缺乏历史感、文化观，没有理想、楷模的年轻人”。[1]大学生思想政治教育工作是新时代国家兴旺、民族复兴的重要保障。它不仅要求思想政治教育内容、方法、手段与时俱进，也要求思想政治教育理念不断创新和发展。

二、艺术院校隐性思想政治教育的范畴及其核心

（一）内涵及范畴

为了确保新疆艺术学院思政工作的顺利开展，培养良好的学习和社会经济建设又红又专的人才，学院党委面对新形势下思政工作出现的新问题，结合实际，高度重视大学生思政工作隐性教育。所谓隐性教育是指：“在宏观主导下通过间接、内隐的社会活动使受教育者不知不觉地受到影响的教育过程。它实现教育目的过程，是以潜移默化、润物无声的方式对受教育者的思想、观念、价值、道德、态度、情感等产生影响。”[2]新疆艺术学院在全方位育人的思政教育过程中，隐性教育也在学院党委的控制和推动以内。学院将隐性教育涵括以下内容：以德树人，德育为先;改进宣传舆论的内涵和方式;教书与育人统一，思政与专业同行;用校园环境这个无声的课堂，潜移默化地陶冶学生情操;榜样风范、铸就灵魂;开展系列文化活动，拉动以明礼、诚信、友善、敬业为核心的精神文明建设;围绕新疆发展建设总目标创新性引导工程;用校园环境这个无声的课堂，潜移默化影响学生。心理咨询室和卫生保健室对学生表现出焦虑、厌学、难以沟通等一系列心理问题，安排专职教师进行心理辅导，老师就是开心果、智慧豆，把烦恼忧伤统统留下，把开心快乐全都带走。

（二）把握核心，协同推进“四驾马车”并驾齐驱

思想政治教育方式、方法、途径及其指导思想是实现思想政治教育目的必要因素，思政理论课程、课程思政、日常思想政治教育工作以及艺术创新实践这“四驾马车”对思政教育的显性教育与隐性教育起到相辅相成的作用。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上就强调，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面。值得我们注意的是思想政治教育方法是全方位的、全过程的，它应该贯穿人的一生。就大学阶段而言，高等教育是一个有组织、有专业、有系统的教育过程，在这个教育过程中思想政治教育是这一过程不可或缺的一部分。也是怎么样全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新疆艺术学院地处“一带一路”核心区乌鲁木齐，是西北地区的一所综合性高等艺术学府，也是教育部规定的三十一所独立设置的本科艺术院校之一。学院立足新疆并面向全国，现有各民族学生近7500名，学院下设13个教学单位，形成多形式、多层次、多方位的办学格局，是一所办学历史悠久、区域特点显著、专业特色鲜明的高等艺术院校，已成为新疆文化艺术人才培养的主力军、“丝绸之路”文化传播的使者和“天山脚下”艺术家的摇篮。如何抓好高校思想政治教育工作，新疆艺术学院党委按照习近平总书记提出的，要按新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，高质量完成培养社会主义建设者和接班人的使命，为思想政治工作建设目标。聚焦党中央治疆方略和新疆社会稳定与长治久安总目标，坚持为党育人、为国育才导向，落实立德树人根本任务，秉承“传承创新，德艺双馨”的校训，践行“以质量求生存，以特色求发展”的内涵式发展理念，提出了“一二三四”工作思路，即围绕一个目标（人才培养），坚持两个标准（德艺双馨），建设三支队伍（教师队伍、管理队伍和服务队伍），落实四个重点（以稳定为基础、以就业为导向、以质量内涵建设为重点、以改革创新为动力），探索和实践了思想政治工作的一系列途径和方法。

三、艺术院校加强隐性思想政治教育的实践策略

立德树人，德育为先。国无德不兴，人无德不立。新疆艺术学院在全员育人过程中，紧紧围绕立德树人根本任务，把立德树人作为教育工作主线，融入思想道德教育、文化知识教育、创新实践教育各环节、各领域。引导学生沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进，又要培养学生的综合能力和创新思维，构建起了德智体美劳的思政教育体系，为学院发展打下了更加科学的思政教育基础。

（一）教书与育人统一，思政与专业同行

专业思想教育是提高学生政治思想水平的关键。艺术类高校与其他高校不同，其他高校对学生政治思想教育可以按部就班进行，艺术类高校就不行，因为艺术类高校学生在创作前，就必须具备应有政治站位、专业素质和创作意识。就舞蹈编导学生创作而言，一部舞蹈从选题到创作，从创作到编排，从编排到演出，艺术高度、人生百态、是非美丑都是创作者要选择的;其他高校学生则不用面对社会，不用面对观众，不用从宣传品和艺术的高度考量问题。因此，政治思想教育融入专业教育、提倡又红又专，艺术类高校必须走在前头，专业教师也必须挑起思想政治教育、专业技术教育和创新思维、创业能力教育，三重担子和责任，否则就不可能培养出“胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤”的文艺家。

（二）改进舆论宣传的内涵和方式

宣传舆论是能够影响学生的思想和态度，提高学生思想认识的利器。在学院党委的指示下学院相继成立了新艺电视台、校报、新艺广播电台，这三个宣传舆论机构从不同时间、不同角度组成了一个立体的宣传舆论系统。这三个机构既要发挥党的喉舌作用，也是全院学生实习实践的平台。学院本着学生的宣传舆论机构学生办，宣传舆论“从学生中来，到学生中去，让学生教育学生”的原则，除了各机构有一名政治、业务过硬的老师把关外，其他人员均从学生产生。按照要求，机构结构和社会接轨，例如：新艺电视台就下设新闻部、专题部、新媒体部、技术部、总编室，各部门除通过学院的闭路电视系统，面向全院转播1套中央、新疆新闻节目外，自办节目内容则从学生的角度出发，用学生的视角，学生的理解和语言方式，制作新闻报道、栏目专题、实况录像、微信、微博推送，向社会和全院师生员工宣传和报道学院的重大事件、基层工作及各种知识、人物、生活、娱乐类等节目。由于新艺电视台以时事新闻让同学们了解了天下大事，以平等的对话把持了舆论方向，以朋友间的互动消除了信息鸿沟，以贴近的语言潜移默化地提升舆论魅力。10多年来，新艺电视台制作电视新闻1100期，新闻3300条，栏目专题340部、实况转播录像210次、微信、微博推送450多条，为新疆艺术学院思想政治教育起到了很大的助推作用，取得了很好的效果。

（三）重视环境育人，陶冶情操

优美的环境没有人会随意丢垃圾，一尘不染的教室没有人会随意吐痰，在有序的排队购物中没有人会随意插队，这说明环境是对人有约束力的。校园环境是每一个学生都要涉足的地方，同样良好的校园环境也会改变学生的心理和行为。近年来学院党委也清楚地看到了这一点，在资金紧张的情况下，花大气力改造自然环境，丰富校园文化。校园环境的变化产生的约束效应、渗透效应、审美效应，净化着学生心灵，培育者学生的价值观，润物细无声养成学生的生活习惯和方式。

（四）重视榜樣示范、铸就灵魂

伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领”。榜样是最好的标杆，也是思政隐性教育的良好手段。学院以“传承创新，德艺双馨”为校训，先后建成了文化先驱纪念长廊、校史馆、音乐陈列馆、美术收藏馆，专家教授作品陈列展，建成推出了16名自治区优秀教师，积极挖掘学院蕴含的思想政治教育资源，使同学们不断地吸取精神力量，继承传统的“无我”和“忘我”的精神境界，消除“新新人类”的自我中心主义，努力使他们达到做一个纯粹的人、高尚的人、奉献的人的境界。

（五）开展系列文化创新和艺术实践创新活动

通过开展系列文化创新和艺术实践创新活动，拉动以明礼、诚信、友善、敬业为核心的精神文明建设。近年来，学院围绕新疆发展建设总目标，连年开展以“道德讲堂”为主的系列文化活动 。利用活动把学生身边新风尚、新道德、新事物，在第一时间用多种形式，零距离带给同学。开展昆仑讲坛、丝路名师讲坛、文化大讲堂、廉洁文化进校园、美食美客设计秀、高雅艺术进校园、靓丽时装展、社区故事纪录片展等活动，以及 “三进两联一交友”、 “民族团结一家亲”、 “三下乡志愿服务”、“两学一实践”、 “小学期创新工程”、 “文化扶贫活动”等等;学生团体自发参与组织的“演讲比赛”、“敬老院慰问”、“关爱特殊儿童”等志愿服务，有效促进了学生在学习、养成、体验、创新的过程中学有所思、思有所悟、悟有所行。这一系列能够让学生提高站位、感受道德、践行道德、彰显道德的活动，努力达到在潜移默化中不断提升学生的道德素质目标。

（六）发挥服务育人作用，实施全方位人性化管理

学校是人成长的摇篮，是学生生活的基本场所，是社会最基本的组成部分。怎么样把学校办成温馨的港湾，心灵的栖息地，思想的殿堂。学院校园文化建设和全方位人性化管理是关键的内容。学院把核心价值观教育主题、创新教育的主题、民族团结教育主题、保护环境教育主题、中华文化教育主题、文明礼貌教育主题、厉行节约主题的宣传标示，精心安置在各个景点， 让它们时时、处处彰显文化育人氛围，让学生耳濡目染，身心受益。宿舍、食堂设施都按照标准化配备，以宿舍为单位，充分调动学生参与管理的积极性，推动学生自我管理与监督。洗浴、卫生设施，从方便学生生活的角度设置，食堂整洁明亮，餐食中西结合，营养均衡，琳琅满目;爱心超市、快递取送、卫生保健设施方便快捷。绿化，美化的行道、五彩斑斓的运动场，使受教育者不知不觉地受到先进文化的影响和感染。

四、结束语

当下，高校思想政治教育的显性和隐性教育模式，主渠道是思想政治理论课和课程思政两种范式。思想政治理论课是体现社会主义学校本质特征和根本标志的课程，课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。面临新形势，新疆艺术学院把思政理论课程、课程思政、日常思想政治教育工作以及艺术创新实践这“四驾马车”协同推进，综合发力，久久为功。

【参考文献】

[1] 郝永平.深刻认识改革开放的伟大历史意义. 中国共产党新闻网.

[2] 王治东.提高对思政课建设性与批判性相统一的认识.党建网.

【作者简介】

周达疆（1973.11—）男，安徽金寨人，硕士研究生，副教授，研究方向：思想政治教育.