小学阶段笙的教学与演奏思考

胡帅

摘要：笙是中国汉民族古老的簧管乐器，流行于全国，1978年，曾侯乙墓出土的匏笙中国出土的最古老的笙。经过漫长的历史演变，笙衍生了许多种类，目前主要的笙有传统笙（十三簧、十七簧或十九簧）和改良笙（高音笙、中音笙、次中音笙、低音笙）等等。随着笙的发展演变，影响力逐渐扩大，越来越多的学生喜欢上了这门乐器。本文主要来谈一谈小学阶段笙的教学与演奏。

关键词：小学阶段;笙;教学与演奏

小学阶段的笙教学要考虑到学生的实际情况，根据学生的身体、心理发展状况制定相应的教学方案，在笙的演奏方面，要注意培养学生的基础知识，做好基本功，保证学生的演奏能够顺利完成。

一、注重学生的主体性

新课标下，要求重视学生的主体性，教师要作为学生的引导者，观察分析学生的学习特点和性格特征，基于此，制定适合学生发展的笙的教学方法。

（一）选择适合小学生的笙

小学生的身体发展尚不完全，身高、手指、力量都是限制小学生学习笙乐器的因素，小学生比较难以驾驭体型较大或较重的笙，因此，需要选择适合小学生体型的笙，让小学生能够顺利进入笙的教学中，选择的笙斗要让大多数小学生的手触摸到，笙体的长度要与小学生的身高相匹配[1]。

（二）培养学生的兴趣

兴趣是学生最好的老师。小学阶段的学生刚刚进入到社会，还处于一个对外模仿的阶段，对于社会上的事物有着强烈的兴趣。教师要抓住小学生的这一特征，把小学生的注意力拉到笙的学习中来。……