成果导向下高职医护专业综合素质课程人文教育实施对策

毕子家

关键词：成果导向;医护专业;综合素质;人文教育

基金项目：本文系2019年黑龙江省高等职业教育教学改革研究项目;项目名称：《高等职业教育基于成果导向的综合素质课程教学改革与研究》项目编号：SJGZY2019022;

在我国相关的政策文件当中，我国相应的医疗机构部门提到现在高职教学要进一步深化护理专业的人才培养意识，加大改革力度，对护理专业进行进一步规范，强化人文教育与学生的职业素养。此文件中我们可以真切的看到现代社会对护理专业发展中综合素质培养的高要求。作为未来工作于一线的医护人员，笔者认为学生应该树立积极的服务意识，培养自身人文素养，学会顺应社会医疗的新模式，不断地对转型进行了解，并要尝试了解患者的实际需求，积极响应国家对护理人才的要求。护理教育在数十年的发展中，已经对护理人才的培养起到了重要作用。在高等教育阶段落实学生的人文素质培养，将会帮助学生更加轻松地应对未来的工作环境，更能够懂得给人关怀。所以，笔者下面将从开展主题化人文教育、营造氛围等方面进行探讨，希望能够为综合素质课程教学带来帮助。

一、开展主题化人文教育

如上文所述，人文素质是高职医护专业学生应该具备的重要素养。对此，笔者认为学校可以结合办学的实际情况，开展主题化的人文教育。具体如下：第一，人文思想方面的指导目标。教师要将人文精神渗透于医护专业的灵魂之中;第二，人文知识方面的指导目标。……