基于MOOC的混合课堂教学模式研究

刘纬纬 刘洋 李荣香 王瑞华

摘要：近些年，税制的不断变革使企业对能够把握税收动向的税务人才需求尤为迫切。将“互联网+”的理念融入传统教学，提高学生的税务素养与技能，培养满足市场需求的税务人才，成为人们关注的焦点。本文分析了传统税务会计课堂的弊端，客观介绍了MOOC这种新型教学方式，尝试设计MOOC与传统课堂相结合的混合课堂教学模式，并以税务会计为例进行混合课堂的应用探索。

关键词：MOOC;税务会计;混合课堂

经济的飞速发展推动我国税收体制不断变革，合理纳税成为一个关键问题。企业对能够把握税收动向的税务人才需求尤为迫切。税务会计是会计专业学生的必修课程之一，专业性强、实操性强，不仅要求学生掌握各税种的计算与账务处理，还需要掌握各税种的纳税申报技能。税务人才的建设具有举足轻重的作用。将“互联网+”的理念融入传统教学，提高学生的税务素养与技能，培养满足市场需求的税务人才，把握好人才培养最后一公里的质量关。

一、传统税务会计教学的现状

（一）课程思政融入不够

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。这就要求我们在教学过程中挖掘课程思政元素，发挥课程育人功能，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养德才兼备的人才。……