信息技术在小学数学教学中的运用

王新宁

摘要：《新课程标准》提出，中小学教师要主动大胆地进行教学改革与创新。在飞速发展的信息时代，传统的教学方式已捉襟见肘，教师需要不断探究新的教学模式来适应社会的发展。本文从将课本知识具体化、运用手机APP布置课后作业、运用微信群进行有效家校合作这三个方面入手，探讨了信息技术在小学数学教学中的运用。

关键词：信息技术   小学数学教学

在当下信息资源实时化的大环境下，教师要摒弃陈旧的教学模式，跟上时代的发展。因此在教学中，小学数学教师要熟练运用现代化的信息技术，通过将现代化信息技术与教学相结合的方式提高教学效率。

一、运用多媒体技术，将课本知识具体化

在传统教学中，教师一般采用板书教学，将大部分教学精力和时间都用于板书的书写上，对学生的学习动态和学习情况了解不甚到位。如果教师利用多媒体教学，不仅能够减少教师课堂板书浪费的时间，还能够将抽象的知识具体化，让学生学习起来更加方便、更加容易掌握。

如在教学《位置与方向》时，由于位置是不定的、方向是抽象的，所以小学数学教师教学起来比较困难，主要是通过学生在教室里的座位位置来举例教学，学生不仅理解起来吃力，课后还不容易记住。运用多媒体技术之后，教师就能够有效帮助学生解决方向这个抽象性问题。如教师可以在多媒体上展示中国地图，然后让学生参照多媒体上地图的位置，判断各个省之间的位置。……