职业院校学生工匠精神培育的实践研究

刘永 师长君

[摘           要]  职业教育是我国教育体系中重要的一环，其中，中等职业教育作为职业教育的入门教育及奠基教育，它为社会输送技术人员和专业技能人才做出了突出的贡献。工匠精神作为职业精神的一种，可以直接反映从业者的职业价值取向和行为表现，在职业教育中培养工匠精神，既是对人才的塑造，又是对传统文化的传承。职业院校中工匠精神培育的实践，将成为优质人才输出的重要保障。

[关    键   词]  职业院校;工匠精神;陶瓷文化;培育

[中图分类号]  G715                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）02-0178-02

“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”，这是李克强总理在2016年政府工作报告中做出的重要批示，我国政府对培育工匠精神的重视可见一斑。传承中华传统技艺，与时俱进学习新的技能离不开工匠精神的支撑。

陶瓷文化是淄博地区引以为傲的传统文化，是淄博市对外介绍的重要名片。淄博理工学校陶艺分校坐落在北方最大的工业瓷产区——淄川区昆仑镇，凭借优越的区位优势和政府的大力支持，在弘扬传统陶瓷文化、培养专业陶瓷技能人才和培育工匠精神等方面成效卓著。

一、淄博陶瓷文化

淄博拥有灿烂的历史文化，不仅是古代齐国的都城，更是闻名世界的瓷都之一，依靠悠久历史文化的沉淀和与时俱进的研发，陶瓷和琉璃制品享誉国内外，更成为国家宴席和领导人出访的国瓷代表。淄博陶瓷文化最早还要追溯到旧石器时代晚期，新时期时代的北辛文化、大汶口文化、龙山文化，夏商时期的岳石文化，淄博陶瓷是我国早起文明的见证者和亲历者。……