如何让少先队活动课插上“信息化”的翅膀

【摘要】信息化时代中，对学生的教育也从传统的课堂教育形式，转化为应用信息化技术进行教育。在少先队的活动中，主要以对学生的思想道德教育以及爱国主义精神教育为主。为实现少先队活动中对学生德育工作的良好效果，可以充分发挥信息化技术的作用。学校需要积极进行信息化建设，利用网络和多媒体等对少先队活动进行有效的支撑，从而促进信息化时代的少先队活动，提高教育质量。

【关键词】少先队;活动课;信息化

中图分类号：G41

文献标识码：A

文章编号：0493-2099（2020）22-0121-02

How to Make the Young Pioneers Activity Class Plug in the "informatization" Wings

（Central School， Anyang Township ，Ganzhou District， Zhangye City， Gansu Province，China） ZHANG Huike

【Abstract】In the information age， the education of students has also changed from the traditional form of classroom edu-cation to the application of information technology for education. In the activities of the Young Pioneers， they mainly focusedon the ideological and moral education of students and the spirit of patriotism. In order to realize the good effect on the stu-dents' moral education in the activities of the Young Pioneers， we can give full play to the role of information technology.Schools need to actively carry out informatization construction and use the Internet and multimedia to effectively supportYoung Pioneer activities， thereby promoting Young Pioneer activities in the information age and improving the quality of edu-cation.

【Keywords】Young Pioneers; Activity class; Informatization

一、在少先队活动课中应用信息化技术的重要意义

（一）信息化人才培养是时代进步的要求

由于当代社会是一个经济、科技等领域快速发展的社会。我国在国际合作和竞争中承担着越来越重要的角色和作用。在国际化发展过程中，先进的科学技术的广泛应用，是国家科技实力的标志，同时也是人们生活水平提高的需要。在现代社会发展中，社会生活的各个方面已经越来越离不开信息技术的辅助。在未来社会发展展望中，信息化发展趋势将成为社会发展的必然方向。在国家进行教育改革中，也对学生的信息化素质的培养进行了明确的目标要求。而少先队承担着对学生进行培养的重要责任，因此，在少先队活动课中积极应用信息化，能够使学生认识到信息化技术的作用，从而提高学生信息化的能力。

（二）传统的少先队活动课模式无法满足当代少先队的发展需要

传统的少先队活动课中，对于学生的思想道德教育模式，已经无法满足当代学生对于活动内容和形式的需求。由于社会的进步，学生的视野也得到了极大的开阔，很多学生在少先队活动课堂上，已经不再满足于课堂理论知识的学习，他们需要更多的知识和技能充实自己的头脑。因此，传统少先队活动课中需要重视信息技术对学生学习兴趣的提高以及课堂参与热情的提升。而网络世界中各种资源素材丰富多彩，也能够为少先队活动课提供充实的内容素材，从而提高少先队活动课的教学质量。

二、少先队活动课中有效应用信息化的途径

（一）应用信息化技术对少先队活动进行科学管理

信息化的应用能够极大地提高少先队的科学管理水平。由于少先队的组织形式是日常管理的基础，因此，在完善少先队组织形式时，需要以少先队的日常工作效率和质量的提高为前提。由于日常管理工作内容的复杂以及工作量的提高，辅导员利用先进的信息技术进行辅助管理就显得尤为重要。通过利用以信息技术功能为基础的计算机的应用，能够帮助辅导员对各类少先队活动中的获奖情况进行统计，能够对少先队日常事项进行自动提醒、能够进行少先队会议主持词的播报，以及通过计算机进行活动报道内容、少先队活动工作总结等的编辑撰写工作。通过计算机对少先队日常工作进行辅助完善，极大地减轻了辅导员的工作量，同时也能够使日常管理工作更加清晰有序。辅导员教师也能够通过计算机中记载的少先队干部会议记录等，及时、详尽地了解他们的工作情况，从而能够有针对性地进行日常管理能力的辅导，从而不但能够使少先队活动更加规范，也能够极大地提高少先队干部的T作能力，从而使少先队向着更好的方向发展。

（二）应用信息化素材进行少先队爱国主义教育

少先队活动的主要内容之一就是对少先队员进行爱国主义教育，培养他们的民族自豪感和责任感。信息化多媒体的应用，能够将较为抽象难懂的爱国主义理论，通过视频以及有声故事介绍等形式进行直观展示，从而极大提高了少先队员的学习兴趣。同时也能够加深少先队员对历史事件以及优秀历史人物的深层次了解，从而能够以他们为榜样，提高自身的爱国主义情懷。通过利用信息化多媒体播放抗日战争和解放战争的优秀电影作品，使少先队员在观看影片时受到爱国主义教育。学校可以根据少先队员的身心特点，播放那些与他们年龄和接受能力相一致的爱国电影，在其观看电影作品的同时，了解伟大事迹，从而渗透爱国情感，并以英雄为榜样，在日常学习中约束行为，提高精神层次，实现爱国主义教育的目标。

（三）应用信息化开展互动，引导正确使用互联网的习惯

由于社会的快速发展与变革，少先队员的日常生活中已经实现了网络应用环境的普及。但是由于网络环境的复杂性，很多网络信息没有进行严格审核便在网络中进行传播，其中很多信息内容不健康，很多思想导向不正确，这些都给少先队员们的健康成长带来了严重的危害。因此，少先队活动课中，辅导员教师要根据这一现实问题，进行有针对性的互联网使用引导，规范少先队员的上网行为，辅导员教师可以组织题为《网络应用小建议》的主题少先队活动，并积极鼓励家长与学生共同参与。通过这样一种主题活动，辅导员教师能够发现家长与学生对网络使用的不同看法。因此，辅导员教师要积极与家长沟通，使家长明白，好好利用网络可以对学生的成长以及视野的开阔发挥极大的促进作用。辅导員还要使学生明白在利用信息化网络的过程中隐藏的一些风险因素，因此，在日常使用中要规范自己的上网行为，对不良信息要予以坚决抵制，并且要有节制和计划地使用网络。

（四）利用信息技术进行少先队活动平台建设

为全面发挥信息化技术对于少先队活动的促进作用，学校和少先队辅导员教师还要积极建设并完善校园网站平台。通过在校园网站平台中增加少先队活动的内容版块，为少先队员提供一个贴近日常学习生活的信息化环境。通过在校园网站平台中建立的少先队论坛，少先队员在论坛中畅所欲言，积极发表对校园建设的建议，从而提高少先队员的责任意识和参与热情。通过建立并不断完善校园网站平台，还能够帮助辅导员教师及时了解少先队员的思想状态，及时进行有针对性的指导和鼓励。

三、结语

现代化的信息技术发展，给小学少先队活动课的开展带来了巨大的机遇。少先队辅导员教师通过科学有效的应用信息化技术的辅助作用，不但极大降低了少先队日常管理中的工作量，同时也提高了少先队活动的质量和效果，从而增进了少先队活动对学生的教育效果。通过信息化的应用，丰富了少先队活动的内容，创新了少先队活动的形式，同时也为少先队的发展提供了更为广阔的空间和途径。因此，在开展少先队活动课时，辅导员教师要勇于创新，使信息化为当代少先队活动注入新的动力源泉，从而使少先队活动课插上信息化的翅膀。

参考文献：

[1]李岩.让少先队活动课插上“信息化”的翅膀[J].课程教育研究，2019（5）.

[2]于泠泠.少先队活动课程实施现状反思及其优化策略[D].陕西师范大学，2018.

作者简介：张会科（1976.3-），男，汉族，甘肃张掖人，本科，一级教师，研究方向：小学数学学科教学，兼任班主任及少先队辅导工作。

（责任编辑 王小飞）