锡剧艺术融入学校特色发展的实践研究

【摘要】 学校美育教育包括提供审美体验、陶冶学生情操，传承民族优秀文化、进行爱国主义教育等重要内容。发挥戏曲艺术教育优势，是提高学生综合素质的必要手段。锡剧兴趣班的构建，在音乐教育与戏曲艺术中找到了一个崭新的切入点，通过创新管理模式，使更多学生了解、认识、热爱文化遗产，进一步弘扬民族文化。对学生进行戏曲艺术教育是音乐素质教育的迫切需要。

【关键词】 特色发展;锡剧兴趣班 ;途径

【中图分类号】G632          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2020）22-0089-02

一、锡剧艺术融入学校特色发展的意义

2008年锡剧被列入国家级非物质文化遗产，2017年教育部《关于戏曲进校园的实施意见》指出：到2020年戏曲进校园实现常态化、机制化、普及化、基本实现全覆盖。江阴是锡剧艺术的重要发源地，对传承地方优秀文化有着不可推卸的责任与义务。但在现如今视觉传媒娱乐文化的强烈冲击下，锡剧作为传统的地方戏种却面临严重的市场萎缩，尤其是广大中小学生，对此知之甚少，优秀传统文化的传承面临严峻的挑战。把锡剧融入学校特色发展，可以培养学生对优秀传统地方文化的审美素养，可以有效地在实践中探索地方戏曲融入小学教育的路径，在传承民族传统艺术的道路上力争实现“个性发展”。

随着社会文明程度和物质生活水平的不断提升，广大人民群众对教育的要求越来越高。而特色是学校的品质色彩，是素质教育的闪光点，是学生个性化的摇篮，是学校人文丰采的张扬，是社会各界注目的窗口。……