高中体育社团开展的现状和对策分析

杨协丰

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）01-119-02

摘  要  在高中的校外活动中高中体育社团是重要的活动构成部分。高中社团的开展，给高中学生提供了展现自己的平台，同时缓解了高中学习带来的压力，丰富了高中学生的在校校园生活。但由于我国高中教育不注重高中体育社团的开展与建设，导致高中社团的发展良莠不齐，存在着管理制度缺陷与投资经费不足等问题，严重阻碍着高中体育社团管理水平与运营模式的创新与提高。本文对我国高中社团开展的现状进行分析，客观提出解决社团发展问题的对策。

关键词  高中体育社团  开展现状  对策

高中体育社团在高中生的校园生活中发挥着重要的作用，是他们校园生活的重要组成部分[1]。我国高中体育社团的开展相对于其他国家起步较晚，在发展过程中还存在着一系列的问题。新课程改革在对课堂教学模式提出新的改革要求的同时，对于学生们的全面发展也更加重视，而高中体育社团，是高中生强身健体进行体育活动的重要场所，同时能够培养学生们对于体育活动的热爱，在校园学习的同时，能够保证拥有一个健康的身体[2]。高中体育社团的建设水平能够从侧面反应一个学校的总体教学水平，对于高中教学的发展起着重要作用。本文基于对于我国高中体育社团开展现状的分析，提出解决社团发展中存在问题的策略，旨在为高中体育社团的改革与发展提供参考。

一、高中体育社团开展的现状

（一）高中学生的参与率较低

高中体育社团是高中生课外活动的重要组成部分，学生们参加体育社团可以进行各种各样有组织的体育活动，从而达到锻炼身体，丰富校园生活的目的。但是由于高中阶段，学生们面临着巨大的生活压力，且一些教师利用学生们的假期实时间甚至课余时间进行补课，导致学生们没有足够的时间去参加体育社团。另一方面，很多学生并没有体育运动的概念，大多数高中生沉迷于网络游戏，因此，一旦抽出时间，学生们不是去参加体育社团进行体育锻炼，而是去网吧等场所进行网上娱乐，高中社团因此会被学生们忽视。上述原因，导致了高中生整体的体育社团参与率较低，导致体育社团难以出现系统性的发展。

（二）体育设施配备不全面

体育活动的开展与进行需要以各种各样的体育器械为基础，而目前我国很多高中社团，运动器械老旧，由于缺乏资金的支持，河南对体育器械进行及时的更新换代，并且在开展学生参与人数较多的体育活动时，很多学生并不能选择自己喜欢的运动项目进行体育锻炼，这是因为缺乏配套的运动设施。单以球类运动为例，高中生对于篮球、足球、羽毛球等有着较强的喜爱程度，但是由于此类体育活动项目参与学生较多，导致学生们没有足够的体育器械开展体育活动，或是由于缺乏运动场地导致运动项目的拖延。足球等体育项目需要占用很大的运动空间，由于体育社团与学校教学老师缺乏沟通，所以在开展足球活动时，经常由于足球场正在被体育教师使用而使体育社团的足球活动不得不进行拖延。

二、高中体育社团开展必要性

（一）为学校体育教学的延伸与补充

随着全面精神思想的渗透与发展，国家对于体育教育和体育事业的支持力度越来越大，因此，更加鼓励学生对体育锻炼产生热情和积极性。而在终身体育理念与意识培养之下，高中体育教学更加注重学生为主体的课堂教学模式，以终身体育为目标，进而满足当下高中学生对于体育锻炼的需求，并帮助学生养成良好的体育锻炼习惯和意识，达到终身教育对学生培养的目的。但是，传统应试教育理念之下，高中体育學科教学常常被教师与学生所忽略，进而为了满足应试教育需求，而不断缩减体育课程时间，使得许多体育锻炼机会被错失，而削减了学生对体育锻炼的兴趣和热情。而高中体育社团的开展与运用，能够让学生在团体之中形成自由组合、管理、锻炼，并满足学生个体到群体发展的需求，使得一加一大于二，让学生在团体之中感受体育锻炼的乐趣和魅力，延伸高中体育学科教学途径和内容，使得学生更加愿意参与到体育社团活动之中。

（二）提高身体素质，磨炼意志品质

随着应试教育理念在我国教育行业的开展与运用，大部分学生都长期处于繁重学业之中，而对于自身自由支配的时间越来越少，必然影响身体锻炼空间与时间上的分配。很多时候，学生与家长都更注重考试内容，而忽视了体育锻炼对自身素质和意志的作用和价值。而且，随着信息化时代的到来，许多学生更愿意在课余时间交给手机、平板、游戏，却很少愿意在课余时间进行体育锻炼，强化身体素质。所以，在关键时期，高中体育社团的开展能够有效缓解这一教学尴尬，使得学生更愿意透过社团方式来进行体育锻炼，并在社团中不断强化自身身体素质和意志力，以应对繁重的学业，去开拓属于自己的人生。

（三）培养终身体育意识

高中体育社团方式的开展，能够更好地宣传体育锻炼的益处，并揭示体育锻炼能够强化身体素质的作用所在。因而，高中体育社团方式的开展，最大意义上能够影响学生的终身体育意识，使得学生在社团中寻找属于个性化的需求点，来丰富自身体育锻炼生活，帮助学生养成良好的终身体育锻炼习惯，保证终身体育锻炼意识得以形成。

三、高中体育社团存在问题的解决策略

（一）加强高中体育社团的规范化管理

学校应该加大对高中体育社团管理资金的投入，使社团能够购买足够的体育设备，同时应该加强学校官方对高中体育社团的宣传力度，除了学生代表的宣传外，可以通过校园的官方网站和学校的广播站，来对高中体育社团的团体目标内容、以及活动内容等进行周期性的介绍，帮助提升体育社团在学校内的知名度，促进学生的参与。另外，高中体育社团可以积极与校外的一些企业进行合作组织体育活动，可以拉取校外赞助的支持，这样不仅可以减少社团自身的花费，而且可以扩大社团的社会影响力。对高中体育社团进行规范化的管理活动，不仅可以提升学生们的管理水平，也能够使社团的管理目标更加明确。为此可以设立一整套完善的社团管理体系，高中体育社团的管理工作能够有条不紊的进行，提升社团组织的规范性与纪律性。

（二）促进高中课堂与社团内活动的结合

由于社团内的体育活动与学生们的在校学习成绩无关，导致很多学生不愿将自己的时间用来参加体育社团，这样就导致高中体育社团的影响力越来越低。所以应该促进课堂与社团活动的有机结合。这就要求首先要将体育活动与学生的学习成绩或是综合表现评估相关联。不能仅仅以考试成绩来作为衡量学生表现的唯一标准，可以适当的纳入体育成绩测试板块，该板块所占的分值要适当，不能过高当然也需要有一定的影响力，这样就可以使学生考虑到自己的总体表现因素，从而能够抽出一定的时间参加社团的体育活动，提升参与率，促进高中社团的良性发展。

（三）合理利用校园资源开展高中社团活动

应该合理利用校园的已有资源来开展高中的社团活动，可以对体育场馆进行及时的利用，适当延长体育场馆的总体开放时间，对社团内开展的体育活动进行科学的安排。对于一些社团内专业水较高的专业的校内运动员，社团可以聘请其为专业的教练，对社团内学生进行专业的指导，提高学生们的体育活动水平。并且可以结合开展多样的社团活动，对一些有运动天赋的学生进行挖掘，从而为社团持续不断的输送优秀的体育人才，保证体育社团活动能够高质量的进行。

（四）加大师资的培训力度，提高教师的专业素养

对于高中体育社团方式的开展，最为重要的一环便是教师的引导和组织，成为教学方式与学生之间的桥梁。因此，高中体育教师应从自身出发，不断强化教学素养和专业知识体系，使得社团开展更好地渗透在学生之间，并避免学生产生反感情绪，以此提升高中体育社团教学有效性。当然，高中体育教师在体育社团之中应重新确认自身定位，不可过于干涉学生体育锻炼行为，应作为旁边者和引导者去观察学生的体育锻炼行为，并及时给予引导和帮助，以帮助学生更好地开展体育锻炼，养成终身体育锻炼意识。比如，高中学校可以设立专门的培训结构，对体育教师进行指导与培训，增加他们的专业技能水平与管理水平，辅助学生共同管理体育社团活动的开展，同时，也需要对社团活动的学生干部进行专业管理知识的培养，增强他们的集体意识与合作意识。

四、总结

综上所述，现阶段我国高中体育社团的发展中仍然存在着很多问题，需要从管理模式、人才培养等方面进行系统性的改革，才能真正促进高校体育社团的发展。

参考文献：

[1]田培斌.浅谈高中体育社团活动的开展现状及对策[J].好家长，2018（96）：183-183.

[2]李娜.高中体育社团建设中的几個问题[J].学周刊，2017（5）：209-210.

作者单位：江苏省怀仁中学