游戏设计在小学计算机教学中的运用探析

杨华

【摘    要】游戏是小学生的最爱，符合学生好动爱玩的天性。将游戏设计引入计算机教学中，可以改变以往教学的枯燥与无趣，寓教于乐。不仅可以让学生掌握基本的知识与技能，提高学生的信息素养，而且也可以让学生养成良好的学习习惯，让学生真正爱上计算机学科。

【关键词】游戏设计  小学计算机教学  运用策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.082

近年来，计算机教学逐渐成为小学教学中的重要组成部分。而小学阶段是学生成长和发展最为特殊的阶段，该阶段的学习与学生未来的学习习惯和学习态度有着直接的联系。为了提高小学计算机教学水平，以游戏设计点缀课堂，对提高小学计算机教学有积极作用。

一、小学计算机教学中引入游戏设计的作用

计算机技术的飞速发展，冲击着小学信息技术教育，如何引导学生在课堂中学好信息技术对当今的信息技术教师来说是一重大考验。如果能够在游戏的情景中开展教学，在游戏交互和体验中激发学生主动学习的意识，调动各种感官功能，增强知识的交互性，由此确保良好的教育教学格局。

1.可以减轻学生的学习压力。如今，小学生由于日常作业和任务量大，学习压力非常大。在小学教育阶段，很多小学生都喜欢计算机课，其主要原因就是因为计算机课没有考试的压力，一方面能够满足小学阶段儿童的“玩心”，另一方面还能够减轻自身的压力。游戏与信息技术课程的整合，能够使得教学富有趣味性，提高学生的学习兴趣，将计算机原本沉闷的课程变得富有娱乐性，使得“学计算机”变成“玩计算机”，并活跃课堂的氛围，释放学生的压力。……