民办高职思想政治教育工作之刍议

【摘 要】随着我国对民办高职院校教育的愈加重視，民办高职院校迅速发展，民办高职院校已经成为我国高等教育的一支重要力量。民办高职院校坚持立德树人的根本任务，坚持社会主义办学方向，围绕着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的使命，不断加强和改进思想政治教育工作，取得了很好的成效，本文在论述民办高职院校思想政治教育特殊性的基础上，针对民办高职院校思想政治教育现状分析了存在的问题，提出一些相应改进、优化的策略，以促进民办高职院校思想政治教育科学化水平的不断提高，促进学校健康稳定发展

【关键词】民办;高职;思想政治教育

一、前言

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。作为我国高等教育重要组成部分的民办高职院校，务必深刻领会讲话精神，坚持加强和改进学生思想政治工作，务必取得实效。民办高职院校已成为我国高等教育事业的重要组成部分，民办高职是一个相对特殊的群体，既属于高等教育，也属于职业教育。又具有“民办”与“职业”的双重属性，虽然民办高职有更强的自主性的优势，但普遍存在教育机制不健全，方法落后，学生的考分较低、实效性有待提升的现状，使得人们对民办高职院校的评价降低。因此，必须重视和加强民办高职思想政治教育工作。随着时代的变迁，思想和价值观的多元化持续地冲击着高职在校生，不断影响着学生的思想和行为，民办高职由于生源特点，表现的尤为突出，学生生活态度和价值取向也呈现出多样性的特点。据调查：大部分学生对我国的经济发展、社会变化保持着强烈的自信，对国家的发展前景也充满了信心，但部分学生认为金钱是当今社会衡量一个人的唯一标杆，为国家发展贡献自己的能量和为人民服务的意识淡薄，学生普遍缺乏自我人生规划意识，自律、自主的精神;少部分的学生缺乏基本的自我约束力，在一些考试中甚至出现考试作弊行为。所以民办高职院校迫切需要加强和改进思想政治教育工作。

二、民办高职思想政治教育价值分析

民办高职办学过程中，加强和改进思想政治教育工作，能够有效提高学生的思想政治素质，自觉抵御不不良思想，为学生健康成长创造良好氛围。民办高职思想政治教育对学生具有约束和导向作用，通过对学生行为进行规制和约束，以实现思想政治教育目的。现今的高职学生由于独生子女居多，以自我为中心，群体意识、团队协作能力比较差，加强思想政治教育可使其认识融入集体的意义。民办高职应当完善心理咨询工作，为学生心理健康素质提升提供良好平台，以更加积极阳光的精神面貌投入到学习和生活中。民办高职从根本上要完善思想政治教育工作体制机制，克服困难，勇于探索，积极引领学生形成正确的人生观、道德观、价值观，助力学生健康成长，顺利成才。现实中对民办高校而言，要想在高等教育阵地赢得一席之地，必须坚持好立德树人的根本任务，努力提高人才培养质量，而思想政治教育工作是其中关键因素。

三、加强民办高职思想政治教育工作的路径

（一）构建全员育人的机制。

民办高校的思想政治建设是一项十分重要的工作，从宏观角度来看，其影响着社会的发展。民办高职院校应当坚持以德树人，将培育和践行社会主义核心价值观与教书育人有机结合起来。民办高职院校应当以生为本，使人人都参与到思想政治育人工作当中。从院长至每一位参与学校育人工作的人员应当坚持以育人为中心，在学生管理、教学工作、行政后勤等几个方面，构筑起一个完善的育人体系。根据学校的具体情况，切合实际地实施有效率的具体措施，使学生在教师、食堂、学生公寓到整个校园都有相关人员监督，对学生的日常行为进行规范、不文明现象以及违纪情况的监督和有效的管理，对其进行评分并进行针对性较强的教育，营造一个全员、全程育人的氛围。

（二）坚持思政工作队伍创新

思想政治教育工作能否顺利开展，能否取得实效，关键在于有没有一支优秀的工作队伍。第一，在观念上重视政工队伍建设。民办高职由于体制机制的因素，长期以来，存在轻视政治工作队伍建设的情况，没有足额配备专职思想政治工作人员，面对新时代的要求，民办高职必须提高政治站位，增强责任意识，一是作为办学方，必须加大相关投入，引进和培养专职政工干部，打造成熟的思想政治工作队伍。二是学校相关职能部门，比如党委、学工部门、思想政治理论课教学管理部门、团委等部门必须围绕着团队建设思路，建设一支思想素质过硬，工作能力较强的思想政治教育工作团队，为开展实际工作打牢基础。三是广大思想政治教育工作人员必须重视自身能力的提升，加强学习，主动思考，坚持研究高职学生思想行为特点，为开展针对性的思想政治教育工作创造条件。四是各民办高职院校科研部门以及各政工人员要增强创新意识，加强相关理论研究，科研部门要对思想政治相关课题予以政策方面的倾斜，创造条件鼓励科研，支持科研，重视科研。

（三）创建良好的学风。

通过调查发现，很多民办高职院校安排的必修课程在学生生活的时间中所占比率很小，剩余大量的课余时间留给学生自主安排。然而很多大学生花费大量的时间和精力沉迷于网络社交、购物、游戏等娱乐中。即使民办高职院校开展了思想政治工作，仍不见成效，原因在于这些教育形式太过陈旧，不能引起学生的兴趣，也就不能确切有效地引导学生依照思想政治教育内容改变生活作风。就此可以针对网络中学生受众的广泛性，在校园网、校园广播、校园期刊、微博、贴吧深入渗透思想政治教学宗旨，以网络内容的形式引导学生树立独立的、正确的思想观点。同时，开展思想政治教育的形式也必须有所创新和改进，将课堂授课的形式拓展到一些社会实践以及社团活动中，激发学生的兴趣，引起学生的思考以达到思想政治教育的目的。

（四）改进思想政治教育工作方式方法

第一，坚持思想政治教育载体创新。有效的教育载体，可以最大程度承载思想政治教育内容，结合被教育者的实际情况，科学使用思想政治教育载体，是提高教育实效性的重要手段。一是各民办高职院校要深入研究当前高职学生特点，善于发现他们的兴趣点，结合广大学生的兴趣，将思想政治教育内容贯穿于学生的兴趣中，可以改变传统思想政治教育的困境。二是各民办高职院校必须重视第二课堂建设，充分挖掘活动载体的功效，使学生在活动中自觉的接受思想教育，寓教于乐。三是各民办高职院校必须重视学生社团建设，学生社团是学生加强自我管理、自我提升、自我教育的重要平台，必须加大相关工作力度，足额配好指导教师，充分发挥社团作用。第二，坚持思想政治教育媒介创新。在当前信息化大背景下，各种网络平台时刻影响着人们的日常生产生活和学习，民办高职院校必须重视互联网、QQ、微信、微博等媒介在思想政治教育工作中的使用。思想政治教育可以从教育媒介上创新，通过这些新媒介，方便、快捷、持久、全方位开展思想政治教育工作。

【参考文献】

[1]骆郁廷.当代大学生思想政治教育[M].北京：中国人民大学出版社，2010，（30）.

[2]熊宗荣.谈民办高职院校学生现状及思想教育策略[J].佳木斯教育学院学报，2010，（1）.

[3]周桂霞.探究“以人为本”理念在大学生思想政治教育工作中的应用[J].教育教学论坛，2014，（21）.

作者简介：崔利宾（1981—），男，河南滑县人，硕士，重庆交通职业学院副教授，研究方向：当代大学生思想品德教育。