提高小学体育足球教学趣味性的策略

徐钰青 汪小惠 马启财

摘要：随着经济快速的发展和深入，为了顺应时代的潮流，在教育内容、教学内涵、教育要求提出了更加严苛的标准，以便我们培养出符合二十一世纪下对于新型人才的需求。足球运动作为比较常见的一项运动，受到了全世界人民的关注，非常适合在小学体育教学中开展教学。然而，在目前小学体育足球教学中还存在着许多的问题和弊端，比如，学生对足球运动提不起来兴趣、老师和学生之间缺乏情感交流、学生没有正确的足球教学方法等等，因此，在接下来的文章中，我将会通过自己的拙见和大家一块学习探讨如何提高小学体育的趣味性教学。

关键词：足球体育;教学策略;丰富教学方法;以生为本

引言：小学体育足球教学是小学体育教学中必不可少的教学科目，在足球这样类型的运动中，通过足球比赛，不仅可以培养学生的合作意识，还能够使学生的肢体活动得到锻炼。由此可见，提高小学足球教学效率和教学质量对于学生的发展有着非常积极的影响。然而，有调查研究发现，在现在的教学实践中，还存在这许多影响教学进展的现象，譬如，学生之间缺乏合作意识、对足球提不起来兴趣，针对这些问题，我们老师要用正确的教学方法，帮助学生提高他们的综合能力。

1 丰富教学方法激发学生学习兴趣

丰富的教学方法犹如教学中助推器，对提高教学效率和学生学习能力有着非常重要的作用。然而，有调查研究发现，在影响学生学习效果的因素中，老师照本宣科的讲法占据了很大的因素，因此，在开展小学足球趣味性教学时，老师要意识到丰富的教学在课堂当中的重要性，帮助学生更好地进行体育足球的学习。

例如，在进行足球守门员基本技巧的教学方案中，老师可以将比赛规则、守门员人数安排、比赛注意事项等相关教学内容，让学生用通俗易懂的动画视频来学习如何攻、如何防、怎样锻炼自己反扑的速度等相关知识点的内容。接着，老师将本堂课的重难点以微课的形式喂学生播放，在微课当中，有足球运球的方法和技巧、有精彩绝伦的足球比赛等等，让学生在视频中感受足球的魅力，从而促进小学体育足球趣味性在小学体育教学中的进度，帮助学生全面提高和发展自己。

2 以学生为本，创建有趣课堂环境

创建有趣的课堂环境在教学实践过程中是必不可少的教学手段之一。为学生营造有趣的课堂环境不仅能够帮助学生提升他们的思维能力，提高学生掌握足球知识的能力和效率。比如，游戏教学法，当课堂中为学生教授的内容具有很强的知识性时，由于内容较枯燥乏味，学生一堂课下来往往对所讲述的内容没有很深的印象。因此，老师可以借助游戏的教学方法为学生营造有趣的课堂环境，吸引学生注意力。

例如，在小学体育足球历史起源、足球发展历程和足球运球方法及注意事项的教学实践中，老师可以将学生分成人数均等的小组，然后以小组为单位，进行知识竞赛。老师利用多媒体的形式为学生显示相关习题，然后让每个小组快问快答，老师作为裁判，游戏规则是在单位实践内，回答正确一题，得一分，回答错误不扣分。得分高的小组获胜。通过知识竞赛的方式，让学生掌握相关知识，提高学生综合能力，促进小学体育足球趣味性教学的开展，提高我们的教学效率。

3 增强学生实践教学，让学生了解足球相关的知识

体育足球是一门实操性很强的一门学科，要将理论知识和实践活动结合起来才能学习到真正的足球精神，掌握正确的足球技能。然而，在现在的小学体育足球教学中，存在着许多我行我素的教学态度和学习态度。这一现象的产生不利于学生以后的发展个小学足球趣味性教学的开展。因此，老师在进行实践教学过程中，要意识到这一现象，增强学生实践时间。

例如，在进行小学体育足球趣味性教学的过程中，我们老师可以安排学生再特定的时间和特点的地点进行足球训练，帮助学生将课堂内容同实践相结合。以提升学生的运动素养。提高学生对足球的热爱。此外，老师在趣味性教学中，还可以组织学生进行一场足球比赛，比赛规则、人数安排可以由老師和学生共同商量制定，这样做不仅能够体现学生在教学中的主体地位，同时，还有利于提高学生对足球知识的掌握和对体育的热爱。通过增强学生足球内容的相关实践来提高学生对足球参与度的积极性。

4 结语

综上所述，在当今时代下开展小学体育足球趣味性教学已经成为了大众的趋势。通过让学生进行体育教学，不仅能够帮助发展学生运动技能，于此同时，还能够帮助学生树立正确的心态，促进学生身心健康的发展。在21世纪下，只有拥有健康的体魄，才能够有效地学习到新的知识。由此可见，提高相关的体育教学质量和教学效率是非常有必要的。在教学实践当中，通过激发以生为本，提高学生实践性、创建有趣课堂环境等教学手段激发学生学习兴趣，让学生在足球教学中提高对体育的热爱。让我们一起为学生以后的发展贡献出自己的一份力量吧！

参考文献：

[1] 李宁.提高农村小学体育足球教学中趣味性的策略[J].教书育人，2019.

[2] 王荣峰.小学体育足球教学的趣味性提升策略[J].科普童话，2019.

[3] 吴昊.提高小学体育足球教学趣味性的策略研究[J].新课程（上），2018.

基金项目：本文系青海省教育科学“十三五”规划2018-2019年度课题“提高小学体育足球教学趣味性的思考和研究”（编号：18QJG25）阶段性成果之一

（作者单位：1.西宁市晓泉小学;2.西宁市园山回族小学）