视觉思维理论在高中数学教学中的应用

林耿军

摘 要：新时期高中数学教学迎来了新一轮的改革，而视觉思维理论是一种创新的教学理论，有助于提高数学教学的水平。那么本文结合高中数学教学的有关内容，就如何将视觉思维理论应用进数学教学之中展开如下的讨论。

关键词：高中数学;视觉思维理论;应用;方式

前言：高中数学知识理论性强，教师想让学生有效理解数学知识，就必须转变传统的灌输教学方式，借助有效的教学方式引导学生学习数学知识。其中，视觉思维理论应用进高中数学教学具有一定的意义和价值，可以将抽象的理论知识转变为容易理解和吸收的知识。那么本文将从以下几个方面，探讨视觉思维理论的应用方式。

一、结合多媒体教学技术，使得课程知识具象化

在高中数学教学中，很多课程知识理论性都比较强，学生一时之间无法理解和掌握相关的知识，进而产生低迷的学习情绪;同时，有些教师仍然比较看重教学的效率，将知识直接讲授给学生，没有考虑到学生是否能够接受，这不利于后续课程的开展[1]。因此，当前教师需要改变传统守旧的教学思维，及时更新教学的方式，才能推进高中数学教学工作的发展。其中，视觉思维理论就是一种创新的教学思维，教师可以结合多媒体教学技术等手段，应用视觉思维理论，将这些知识点进行具象化，不仅可以增强学生的视觉感受，还有助于学生构建系统的知识结构体系，从而提升学生的学习效率。……