构建初中历史高效课堂教学的策略探析

吴虎

【摘要】在初中阶段历史是非常重要的一门课程，但是由于课本当中关于历史事件所叙述的文字比较抽象以及枯燥，而且跨度也是比较大的，所以很多学生在学习历史的时候普遍很难产生相应的兴趣，导致初中历史的教学效率很难提升上来。本文对构建初中历史的高效课堂进行了简单的分析，并且提出了具体的教学策略。

【关键词】初中历史;高效课堂;教学策略

引言

随着新课程改革的逐渐深入，对初中历史的教学效率也提出了更高的要求。课堂教学的效率在很大的程度上决定着历史这门课程的教学质量。为了将初中历史的课堂教学效率有效地提升上来，教师需要结合学生的实际情况制定出更加合理的教学策略，只有将课堂教学的效率提升上来才能够更好地培养学生的历史核心素养，进而实现学生的全面发展。

1鼓励学生进行合作探究

为了实现初中历史课堂教学的高效性，仅仅依靠教师的教学是很难实现的，更多的还得学生自己进行感悟。因此，教师需要转变学生被动学习的状态，鼓励学生进行合作探究，为了达到更好的合作效果，教师需要将班级的学生进行合理的分组，每组的学生人数控制在三到五个人，还得保证每个小组的学生学习水平保持比较均衡的状态，让每个学生都可以在合作探究的过程中学到相应的历史知识。另外，教师还得设置和教学内容相关的问题让学生进行思考，让学生在小组合作讨论的过程中得到问题的答案，等到讨论结束之后再从每个小组选出一个代表来分享讨论的结果，最终再由教师对学生的阐述进行总结[1]。……