政治认同素养视域下的高中思政课教学路径探究

徐晓琴

摘 要：在新时代，高中思政教师应自觉承担起立德树人的重任，培养学生政治认同素养，深耕思想政治课堂，强化政治认知;讲好中国故事，内化政治信仰;创新实踐活动，外化政治行为。

关键词：政治认同;思想政治课;教学路径

思想政治课核心素养的内容主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。其中，政治认同是思想政治课的本质素养。政治认同素养的培养是思想政治课立德树人的价值选择，也是中学政治教师的责任担当。

一、深耕思政课堂，强化政治认知

高中生处于世界观、人生观、价值观形成和培养的关键期，扣好人生的第一粒扣子，需要正确的思想方向和政治方向;经济全球化背景下的多元文化价值观渗透到我们的生活，部分学生缺乏理性思考、逐渐弱化了高中生对本国文化认同和政治认同;固化的教学模式，学生缺乏政治参与的体验导致缺乏政治参与热情，弱化了政治认同。

思想政治课是培养学生政治认同素养的主渠道。培养政治认同素养，首先明确知识载体，梳理知识体系，整合政治认同素养知识。现有版本教材，无论是必修还是选修教材，都为培养学生政治认同素养提供了系统的知识载体。以高中人教版政治教材为例，以学生的各种探究活动设计来培养学生政治责任意识、参与意识、法治意识等达成政治意识认同;以“一个根本政治制度和三个基本政治制度”培养学生对我国政治制度……