基于师生协同发展的高中英语课堂教学设计

摘 要：教育改革不斷发展的新形势要求教师不仅要学习创新的教学方法和教学模式，同时还要不断更新自己的知识结构，掌握科学的教学策略。高中英语教师的首要任务就是帮助学生提高英语的掌握以及运用的能力，但是教师也应该重视在教学的过程中自身素质的培养。教师应该在教学的过程中和学生共同进步，实现教学相长，不断提高自己的专业知识，设计高效的教学活动，帮助提高学生的能力。

关键词：师生协同发展;高效课堂;创新活动设计

对教师角色最常见的解读莫过于韩愈的一句话：“师者，传道、授业、解惑者也。”这是一直以来教师和学生之间关系的诠释，是单纯的传递和接受关系。师生关系单一，教师角色也单一。然而社会发展到今天，科学技术飞速发展，教育活动也变得丰富多彩，教师传统的角色正受到挑战。学生的多元化促使教育必须改革，而教育改革促进教师角色转变，教师自身发展需要重塑教师角色，教师的角色也将呈现多元化趋势。

有人把教师比喻成是桥梁，奉献自己，方便学生;有人把教师比喻成灯塔，点亮自己，引导学生;也有人把教师比喻成蜡烛，燃烧自己，温暖学生。可我最喜欢的一个比喻是，教师是园丁，辛苦自己，培育学生。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。教师……