创客思维视角下高中信息技术教学策略

李春梅

摘 要：随着时代的发展，创客这一理念应运而生。所谓创客即把自己的兴趣爱好变为现实的人。近年来，越来越多的学校兴起了“创客教育”。在高中信息技术的教学领域中，创客教育理念也正在如火如荼地发展之中。作为高中信息技术教师，在教学中要不断探寻新的教学方法与教学理念，促进教学效率提升与学生学习能力的提高。

关键词：信息技术;创客教学

引言：虽然现在很多学校和教师在高中信息技术的教学中都应用了创客教育的模式，但是还存在很多问题。这些问题主要使没有体现学生的主体地位，教学模式不适合开展创客教育，没有涉及实践课程。这几个问题使导致在开展创客教育的时候导致效果不明显的原因。为了解决这些问题，在高中信息技术教学中开展创客教学，我认为可以从以下几个方面出发：

一、通过注重学生主体地位，开展创客教学

在创客教学的模式下，学生是处于主体地位的，而不是教师。教师在高中信息技术的教学中要注重以学生为中心，教师作为引导者开展相关的教学。教师在课堂教学中讲解相关的知识点时，可以开展相关的活动，使学生参与进教师的教学中去，提高学生对于知识的掌握度，逐步使学生提高学习的兴趣和学习效率。

例如：教师在教学信息与信息技术的相关知识点时，教师可以在课堂中开展小组竞赛或个人竞赛。也可以提出与信息与信息技术相关知识点的问题，使学生参与进教师教学活动中去，最终使学生们在信息与信息技术这一小节的内容时了解信息的传递，载体与信息技术的发展道路等相关知识点。……