关于皖西地区幼儿教育状况调查研究

程杰

摘要：幼儿教育是教育的开始阶段，在整个教育体系中占据重要的地位。幼儿教育不同于其他阶段的教育，它兼具教育性与公益性，但是，就安徽省六安市金寨县目前幼儿教育的发展状况来看，这一时期的教育恰恰是整个教育体系中最容易被忽视的一个环节，所以我们要加大对于幼儿教育的重视程度，共同为金寨县幼儿教育的发展做出努力。

关键词：皖西幼儿教育;发展现状;分析研究

人一生的教育分为很多阶段，有幼儿教育、小学教育、中学教育及大学教育，但是在现阶段金寨县的教育体系中，大家最重视的是中学时期的教育，而忽视幼儿时期的教育。其实，幼儿教育是教育的开端，它有着基础性的作用，是对未来教育打下基础的时期，因此我们对于孩子的教育应该从幼儿时期的教育抓起，才能从根本上促进当县教育体系的完整，促进孩子的全面发展。

一、幼儿教育概述

幼儿教育指的是0到7岁的儿童进入小学之前在幼儿园所进行教育。它是对促进幼儿身心健康，全面发展所进行的活动与措施的概况。它不同于小学之后的教育阶段，这一时期的教育主要在于对于孩子兴趣的培养与智力的开发，在于心理上的启蒙，对于孩子性格的养成有着至关重要的作用。

二、金寨县幼儿教育发展现状

现阶段我国的幼儿教育发展状况并不乐观，虽然现在人们对于幼儿教育的重视程度较之从前有所增加，但是由于我国各地区经济发展不平衡，对于幼儿教育的重视程度与教育政策的实施在现实中仍有一定差距，导致我国幼儿教育的城乡差距大，特别是农村地区的幼儿教育发展极为缓慢，因此从一定程度上降低了我国幼儿教育的水平。因此，要提高我国幼儿教育的教学质量，必须从农村的幼儿教育改革开始，加大对农村幼儿教育的投入，缩短城乡之间幼儿教育的差距，才能促进我国幼儿教育的协调发展。

三、金寨县幼儿教育中存在的问题

1.城乡幼儿教育发展不平衡。我国地大物博，幅员辽阔，导致我国经济发展速度不一致，进而影响到我国的教育水平差距的扩大。经济发达地区对于教育的重视程度远远高于经济欠发达地区，因而对于幼儿教育的投入也高于一些偏远地区，城市中的幼儿教育更加系统化，专业化，可以为儿童提供一个良好的教育成长环境。

但是反观一些就金寨县地区的幼儿教育，由于受到经济发展水平的限制，没有过多的资金对幼儿教育进行投入，因此导致幼儿教育没有专业的教师资源，良好的学习环境以及健全的管理制度等，这些不利因素都成为拉大城乡幼儿教育水平差距的原因。由于我國是农业大国，农村人口占据很大比重，因此农村的幼儿教育水平直接影响着我国整体的幼儿教育，我国的幼儿教育想要健康长远的发展下去，就必须提高农村幼儿教育的教学水平。

2.幼儿园办学规模小且分散。纵观本县的幼儿园，会发现大多幼儿园的规模偏小且分散，没有大规模系统的幼儿园办学体系，导致幼儿园的办学标准普遍偏低，不能为幼儿创造出一个相对科学的、完备的教学环境，小型的幼儿园在各方面都存在欠缺，例如师资力量匮乏、教学环境差等问题，最重要的是幼儿园规模偏小，无法容纳大量的幼儿，以至于幼儿无法系统的接受教育，从而影响幼儿教育发展水平。

3.幼儿园管理体制不健全。由于金寨县幼儿园的办学规模普遍偏小，导致本县的幼儿园管理体制不完善。一些幼儿园缺乏专业的管理者，从而没办法制定出科学有效的幼儿园管理制度，不完善的幼儿园管理制度会导致很多问题的出现，例如：学生的安全问题、教育管理问题以及整个学校的运作都会出现状况，所以我们必须加强对本县幼儿园管理体制的建设力度。

四、金寨县幼儿教育中存在问题的解决办法

1.缩短城乡幼儿教育差距，重点发展农村幼儿教育。现阶段，我国应大力发展农村的幼儿教育，加大对农村幼儿教育的资金投入，制定一系列有利于农村幼儿教育发展的政策，鼓励农村幼儿教育，增加农村幼儿教育的基础设施建设，逐渐缩小城乡幼儿教育的发展差距，从整体上提高我国幼儿教育的教学水平，促进我国幼儿教育协调、平衡发展。

2.加大资金投入，扩大办学规模。为了我国幼儿教育的进一步发展，应该扩大幼儿园的办学规模，加大幼儿园的资金投入，美化幼儿园的园内环境，增添园内的基础设施建设，将一个个分散的、规模偏小的幼儿园聚集起来，整合成一个大型的、综合性能较强的幼儿园，这一来便于管理，形成产业链，有利于幼儿园更加规范科学的进行管理，从而促进我国幼儿教育发展与进步。

3.建立健全幼儿教育管理体制。无规矩不成方圆。幼儿园想要得以健康的发展，离不开科学专业的管理制度对其的管理与约束。因此我们要从制度上入手，建立一个完备的幼儿园管理体系，让幼儿园管理者有依可据，有理可循，让幼儿园管理更加系统专业，避免因管理制度的缺点而影响孩子们的教育质量，让孩子们在一个良好的环境下学习，促进幼儿教育的科学化、制度化，进而提升我国幼儿教育的发展水平。

在大多数人眼中，中学教育会影响一个人的一生，其实不然，幼儿教育作为一个人一生教育的开端，有着十分重要的基础性作用。对此，我们应该加大对幼儿教育的重视程度，从教育制度、教学规模以及协调区域幼儿教育发展水平方面入手，逐一解决各个方面存在的问题与不足，从而促进我国幼儿教育的科学、规范发展。

参考文献：

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