家庭教育,从好好说话开始

2020-09-10 07:22张冬梅
科教创新与实践 2020年6期
关键词:语调语气内容

张冬梅

摘要:好好说话,就是一个家庭最好的家风。语言,在表达爱意的时候往住是苍白乏力的;在施加伤害时,却是刺骨入髓的!无论在说话的内容上,还是语气、语调上,都要站在对方的立场上,关注到对方的情感体验。为人父母不需要考试,却需要一直学习。学会好好说话这一课,家长一定不能缺席。

关键词:好好说话;内容;语气;语调;健康健全

一个人的成长,首先来自良好的家庭教育。家庭教育是“根”的教育,学校和社会是枝和叶,根深才能叶茂,根系发达,树才茁壮。家庭是孩子生长成长的重要基地,父母是孩子的第一任老师,对孩子而言,没有比父母更好的模仿对象,先有家长的美丽,后有孩子的动人。教育的改革,首先应当从改变家长入手,“好好说话”,是良性家庭教育的敲门砖、铺路石。

多少父母高举爱的旗帜,用自认为正确的方式教育孩子,殊不知祸从口出,负面的话语塑造的潜意识世界也是负面的!这会毁了孩子的一生!

话要好好说。你和善地跟孩子说话,孩子潜移默化地会用这种方式跟别人说话,你如果发泄自己对孩子的不满,采用吼甚至打的方式,孩子也会复制这种方式与别人交往。如何做到“好好说话”呢?

一、话要言简意赅

有好几个家长都曾这样对我说:“不管我发多大的火,孩子也不听我的话。”为什么孩子不愿听家长的话呢?不止一个孩子告诉我:“我最不喜欢听我妈说话了,因为她一说起来就不停,烦都烦死了。”作为成年人,我们或许会有这样的经历,当有人给出一大堆理由,来说明你为什么应该去做某件事情时,往往他给的理由越多,我们的反抗意识就越强烈,对于孩子来说更是如此。你的要求越简短,他越愿意与你合作。这就是与孩子沟通的一条很重要的原则——废话少说,不要长篇大论地说教,更多以一个倾听着和分享者的身份出现。用简短的话,礼貌地说明自己对孩子的要求,给孩子一个思考的时间和空间,这样才会赢得孩子的合作。在生活中,家长每时每刻都需要孩子的合作,只有孩子肯合作,家长对孩子的教育才会生效。

二、说要心平气和

这里所说的负面情绪,应该是包括两方面,一方面是孩子的负面情绪,一方面是家长的负面情绪;在家庭教育中,负面情绪往往是教育的最大障碍。当孩子因为被同学欺负,或者被老师批评或者某个要求没有得到满足等等而生气时,他们根本听不进家长所说的任何话,这个时候家长对他的教育很有可能成为无效教育。当一个人出于一种被负面情绪包围的状态时,无论他人如何开导他,或者对他讲述什么事情,他都会听不进去,或者无心去听。所以,要想达到沟通的最佳效果,我们首先要心平气和地把对方的负面情绪消除掉。对于孩子而言先接纳孩子的负面情绪,再进行理智的教导,也就是说先认同孩子的情绪,是帮孩子处理情绪的前提。如果家长否定孩子的负面情绪,认为孩子的伤心是没有必要的,这就在一定程度上会加重了孩子的挫折感,这时家长对他的任何教育都将是无效的。同时,孩子也会拒绝与不能理解自己情绪的父母进行深入沟通。

那么反过来说如果家长带着社会生活中很强的负面情绪回家教育孩子,不但不会起到教育孩子的目的,而且还会引发孩子更多的抵触或负面情绪。当家长带着负面情绪教育孩子时,家长的教育方式常常是不理智的。如果你的脾气很急,很容易生气,那么,你一定要学会“暂停”,等情绪完全平静下来再教育孩子。当和孩子发生冲突时,家长离开几分钟,对于孩子来讲,这几分钟也会成为他们的反思时间,使他们的紧张情绪得以缓解,这对于冲突的解决也是有很大好处的。在生活中,经常会遇到这样的场景,面对哭闹的孩子,家长越是高声训斥,孩子的哭声分贝越高。其实,孩子的哭声是被家长的高嗓门吊上去的。实际上,也就是心平气和地说话,孩子更容易平静地接受,如果满怀怒气地大声嚷嚷,结果只能适得其反。

三、声要和婉低回

没有一个人愿意在若大的声音中沟通吧,那样的话一定不是一种理智的行为;如果家长能压低声音讲话,可以使孩子感觉到家长是理智的,从而促使孩子也保持理智。也让孩子感觉这是专门针对他的、私下里的谈话,容易形成促膝谈心的良好氛围。即使是批评,这种氛围也能促使孩子更好地接受。同时给孩子一种这样的暗示:此时的谈话是以异乎寻常的郑重态度来进行的,从而能够引起孩子的重视。当然,家长低声对孩子说话还有一个好处,就是可以促使家长控制自己的情绪,从而使双方都处于冷静的状态中,为良好沟通打好基础。

孩子成长初期对世界的认识和界定都源于爸爸妈妈的一言一行,说教和惩罚原本是以让孩子改正问题为目的,却常常最终成为大人发泄自己情绪的借口,大人痛快了,可是孩子却受伤了。

与孩子交流,父母一定要多一份宽容和耐心,不管多生气,都请冷静几秒钟,想想什么才是正确而有效的交流。

家庭教育中,改变思想的第一步要从改变语言开始,然后改变行动,養成习惯,直至改变性格,好性格才能形成健全的人格,才能塑造健康、向上的生命,才能成就幸福人生!

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