浅谈小学与初中英语教学的衔接

路静梅

摘要：长期以来，中小学英语教育存在着互相脱节的现象，这一现象严重阻碍着英语教育教学的发展。究其原因，社会、学校、家长对小学英语认识上的偏差，中小学英语教学方法的差异以及学生水平的个体差异是主要因素。要解决这一问题，就要搞好中小学英语教学的衔接，唯有如此，才能推动和促进英语教学更快更好的发展。

关键词：原因;偏差;差异;对策和方法;衔接

小学生升入初中一年级前，对基本的英语交际用语、简单的句型等有了一定的基础。当他们进入中学后，英语学习既是小学英语的终点，又是初中英语的起点。然而，大部分初中英语教师对学生掌握的小学英语知识忽略不计，从而导致中小学英语教育教学存在着严重的相互脱节的现象。这一现象严重阻碍了英语教育教学的发展。如何解决好中小学英语教学衔接问题是值得我们思索的问题，本文就这个问题谈几点看法：

一、衔接问题的产生原因

（一）社会、学校、家长对小学英语学习的认识偏差

小学英语教学自实施以来，农村学校明显显得师资力量不足。英语只作为考察课出现，教师甚至是毫不懂英语的其他课任老师兼任，从上至下没有对英语给以足够的重视。而初中则把它放在举足轻重的地位，学生和家长不能立刻从思想上把英语放在正确的位置。

（二）英语教学方式的差异

在小学，英语教师基本上是采用直观法组织教学活动，小学生通过感知语言材料就可以完成学习任务。……