分层教学模式在高中英语阅读中的应用

葛坦花

摘 要：英语阅读是高中学生必须掌握的一项重要技能，但不同学生的个性特点和学习基础存在差异，传统的教学模式形式单一、针对性不足，严重影响学生英语阅读水平的提升。分层教学模式在促进学生个性化发展方面有着显著优势，文章从学生群体、教学目标、教学过程、课后作业布置的分層四个方面对高中英语阅读中分层教学模式的应用进行探讨。

关键词：高中英语;阅读教学;分层教学模式

分层教学是指教师根据学生自身的知识水平和学习潜能，采取不同教学目标、教学方法把学生分为若干个小组进行针对性教学的一种课堂教学模式。将其应用于高中英语阅读的教学中，教师能够根据不同学生的阅读水平差异，因材施教开展教学活动，从而培养学生学习英语的乐趣、挖掘他们学习英语的潜能，最终使学习水平不同的学生都能够获得英语阅读能力的提升。因此，高中英语阅读教学中应用分层教学模式有着积极意义。

一、学生群体的分层

阅读教学是高中英语教学培养学生英语阅读能力，挖掘学生思维意识及情感态度的重要环节。在分层阅读教学中，教师应当遵循“因材施教”的原则[1]，根据不同学生的知识水平、认知特点和认知规律进行科学分层，为针对性教学方案的制订提供条件。教师可以按照较强、中等、较差三个不同层次将学生分为三类，第一类学生的英语阅读能力较强，多数学生对英语基……