浅谈如何解码孩子青春期教育

彭静

青少年是不可思议的准大人，身上混杂着强烈的不安全感和惊人的才华。他们满怀对美好诱人未来的希望，憧憬着几乎不可能的.光明前途，就好比他们出门前可能忘记穿鞋子。和青少年打交道意味着要同时应付一枚硬币的正反两面。你的孩子可能很固执，拒不承认自己错了。这往往是因为他们害怕，没有安全感。孩子的自尊心本来就脆弱，道歉会让他们觉得是在承认自己的不足一一让他们对道歉更容易采取拒绝的态度。

互联网上有数不胜数的内置社交奖励机制，它们会鼓励你的孩子发布一些内容，像是自拍照、给朋友评论和点赞等。但是因为青少年的大脑尚在发育当中，他们还没有成年人那样的人生阅历，所以经常会逾越正常的社交界限。他们通过做不该做的事情和错误来学习和成长。可问题是，互联网会把他们所犯的错误全部记录下来。

为什么青春期这件事这么重要，大概每年有3200万的青少年会在学校和网络上，遇到各式各样的欺凌活动，每年会有120万的学生辍学。也就是说平均每天都有几千个学生，从中学里边辍学出来，光在美国每天想到要自杀，这件事情的青少年就高达5000多人。就是他试图自杀的人有5000多人。所以因为在那个时候，人们的荷尔蒙分泌，人们的身体快速地增长。但是大脑的增长，根本跟不上身体增长的这个速度，人们的享受满足欲望的那部分大脑聒噪地发达起来。但是控制我们身体的那部分大脑，还没有发展起来，这就是青春期的时候为什么会出现那么多糟糕的事情的原因。

那这里边作者在给我们剖析各种问题之前，首先要向我们讲解，三种关键的思维模式。就是如果你要想了解清楚，青春期的孩子，你得建立三种关键的思维模式。第一个关键思维模式就是，其实，青少年比你看起来更需要你，很多妈妈说不可能，他就是排斥我，他一天到晚地就不想见我，能躲我多远就躲我多远。

但是乔希·西普说，你相信我，孩子用这样的方式在不断地试探你。因为实际上一个孩子在青春期的时候最担心的事情，是他没有更多的时间，能够跟自己的父母相处了，孩子在11岁再往前天天黏着父母，跟父母在一起非常开心。

但是慢慢往后你会发现，他必须得离开这个家，他得长大，所以他也很恐慌。他觉得自己總有一天，没法再获得父母的帮助。所以这种恐慌的态度之下，他们会做出很多试探性的动作。这里边有一个隐喻，能够说明这件事情。就是作者在他青春期的时候，有一天跟他的一个寄养家庭的人，去玩那个木质过山车，然后转来转去地转圈。但是当他终于可以去坐那个木质过山车的时候，他非常紧张，一上那个过山车，他发现竟然没有安全带，没有安全带，只有一个压杆，拉过来摁在自己的腿上。但是他不放心，他把那个压杆推起来，压下去，推起来，压下去。就是在他不断地推那个拉杆，压那个拉杆的过程当中，他领悟到，其实他是非常需要那个拉杆的，一个青少年因为他不太确定，他是不是需要这个东西，他就需要不断地确认，这个拉杆到底安不安全。孩子之于父母的对抗，就像他们在推那个拉杆一样，表面看起来是推，实际上是想把它紧紧地摁在自己的身上。

所以一个关键性思维，就是青少年比我们看起来的更需要我们。这里面我们应该要知道，一个孩子在长大的过程中，最重要的是父母需要给他资产。那什么是父母能够给到一个即将长大的青少年的资产呢？份两类，一类叫做外部资产，一类叫做内部资产。外部资产是他有利的外部环境和经历，包括家人的支持，家人给予他高度的支持和爱，他能够学会和他人服务。年轻人每周化一定的时间，从事创造性艺术，进行体育运动等。那么，什么是我们能给到他们的内部资产，也就是他积极的性格特征和价值观，包括努力学习、诚实正直、计划和决策，以及积极的态度。

如果你稍微有一点人生的阅历的话，你就知道，在我们人这-辈子当中，没有任何一个东西是不经过失败就学会的，你能够想象一个小孩子走路，只要摔倒一次说，我再也不学了，我再也不学走路了，他不可能学会走路。我们喝这杯水，一喝好烫，哇，不喝了，我再也不喝水了，不可能，对吧。所以我们遇到挫折，我们能够努力地再去尝试，才是我们解决所有问题的方向。那么在我们跟孩子约会的过程当中，发现了不顺利，他生气了，他自己一个人走回家了，他说我再也不跟你一块儿玩了，这种情况你得知道，那我们下次尝试做得更好，为什么呢？因为他说，你们家的水管爆了谁修，水管爆了肯定是家长修，为什么家长修呢？因为你是成人。所以你要负责你们家水管爆了，你得修，那同样你们的关系没有处理好，也是你要修因为你是成年人，你需要帮助他。

所以作为家长要在思想上真切的认识到，青少年，其实是更需要我们！

参考文献：

[1]《解码青春期》 [美]  乔希·西普