基于生活化视角下初中化学教学模式探究

龙燕

摘要：化学作为初中教育教学科目是一项既有趣有具有一定教学难度的学科。在生活中的應用也较为广泛，学好化学知识，有助于解决生活中遇到的问题。化学是以实验为基础的一门自然学科，同样也是以生活为基础的科学，在化学教学中融入生活知识，不但可以激发学生的学习兴趣，还能丰富生活常识。本文就基于生活化视角下初中化学教学模式进行探究。

关键词：生活视角下;初中化学;教学模式

改进传统教育的教育模式，探索新的教育模式从而转变学生的学习方式，目的都是为了提高学生的学习效率。把学生作为探索中心更适合学生的学习方式，充分发挥课堂的价值，让学生更加主动地参与到课堂中去，也是新课程发展的需要。化学是一门极其重要的自然学科，化学家们将化学的观点和观察方法运用到思考社会问题当中，用化学的知识来分析和解决社会问题，化学不仅能保证人类的生活还提高了人类的生活质量，利用化学知识来综合应用自然资源和保护环境，从而使人类的生活得更加美好。它是一门社会迫切需要的实用学科，与人类的衣、食、住、行都有着密切的联系。

1 基于生活化视角下初中化学教学模式遇到的问题

1.1 成绩两极分化严重

初中化学内容比较简单，学生应该较容易掌握。但是仍然有不少学生成绩不理想。还是因为学生对这门学科的认识不够，学习态度不端正。很多学生刚刚开始接触化学的时候由于对该学科的陌生导致开始就造成学习的困难，一次次的考试积累的问题越来越多，不能及时解决问题，找不到学习方法，长期的学习差距使学生成绩两极分化严重，成绩好的分数较高，成绩不好的分数极低，偏科现象较为严重。

1.2 学习过程枯燥

传统的教学方法是老师教，学生学。学生处于被动的学习状态，参与课堂的能力不强，上课时常走神，面对遇到的问题不能及时与老师进行沟通，使问题积累。部分课堂因为实验器械的不足，只有老师演示操作实验过程，学生缺少参与感。觉得科学距离自己的生活十分遥远，提不起课堂兴趣。化学虽然来源于生活，与生活息息相关，但是缺少实践过程的应用。

1.3 理论联系实际的能力不足

对于大部分学生而言一个个化学公式只是课本上的知识点，非常死板非常无趣。化学中的实验现象也是死记硬背的学习方法，不能有效地理解实验原理，将实验现象结合生活，结合原理去理解掌握，将理论结合实际，养成良好的学习习惯，做到学以致用，是学习好化学的关键。

2 基于生活化视角下初中化学教学模式遇到问题的原因

2.1 学习兴趣不浓

每一门科学都有自身的趣味性，如果把这些兴趣源与基础知识传授相结合，把蕴藏在知识之中的浓厚兴趣源发掘出来，把知识教好，使学生学懂练会，从而可以巩固、激发学生的兴趣。学习兴趣对于学习来说是十分重要的，有一个浓厚的学习兴趣可以达到事半功倍的效果。

2.2 教学模式单一

在课堂中发现，教师教学方法的采用没有较强的针对性，课堂教学程序基本一致，不管是什么样的课型，不管是几年级的学生，采用的教学模式几乎都是一样的。单一的教学模式使学生提不起学习兴趣，课堂效率低下。

2.3 实际应用不够

化学是与生活的联系十分密切的。但是课堂上很少将化学知识与实际结合，学习是为了更好的应用。如果将其运用到实际的生活中会有助于学习的进步，兴趣的提升。化学的学习实际上是服务生活的，结合生活结合实际，会让生活的知识更加丰富，让学习更加有趣。

3 解决基于生活化视角下初中化学教学模式遇到问题的方法

3.1 提高学习兴趣

提高学习兴趣不仅要通过学生自身的努力，还要有教师的引导。学生要主动去发掘学习的乐趣，不断挑战学习的难度，培养学习兴趣，跟着老师的思路，及时解决问题。教师要提高教学质量，课前做好备课，做好课前准备工作，发现课程的闪光点，培养学生学习兴趣。

3.2 改进教学模式

受传统教育模式的影响，很多教师不能适应更加开放多样化的教学方式。教师要不断学习，不断提高自己的教学方式，改善教学模式，将丰富多彩的教学模式运用到课堂中。丰富实验过程，制作有趣的幻灯片，设计相关活动等，让学生充分参与进来，体会学习化学的快乐。

3.3 理论结合实际

运用趣味实验，将生活中的小问题通过课堂实验进行解决。比如用醋清除水垢，帮助同学理解反应的发生原理。通过与实际的结合充分发挥课堂的价值，仍化学走进生活，真正实现学习化学的意义。实践是检验真理的标准，通过实践能够让学生真正了解化学，学会化学，热爱化学，热爱生活中的化学知识。

4 总结

人们的生活离不开化学，学好化学对学生来说有重要的价值。让学生对化学产生浓厚的学习兴趣，就要将化学带入生活，改进教学模式，不断探索与进步，能更好地为理论知识服务，同时也能对生活知识有更好的理解。改进化学教学模式将化学的教学方法与生活相结合，培养学生的学习兴趣的同时又将化学与生活相结合，学以致用，体现教学的重要意义和价值。

参考文献：

[1] 李岳平.初中化学课堂生活化的探究[J].实验教学与仪器，2018（S1）.

[2] 罗建新.初中化学生活化教学的实践与思考[J].中学化学教学参考，2018（12）.

（作者单位：湖南省永州市双牌县打鼓坪学校）