农村小学留守儿童不良习惯案例分析

赵博

摘要：随着素质教育的提出，越来越多的农村小学开始往城市方向转移，而农村留守儿童的问题却日益突出，尤其是农村小学留守儿童的不良习惯也出现了令人非常忧虑的问题，良好行为习惯的养成对于小学生来说是德善体美建设中的主要任务之一，而且在小学阶段培养良好的行为习惯也是德育工作的主要内容。但造成这方面的原因是很多方面的，不仅是家庭学校，包括生活习惯以及社会方面都是有原因的。基于此，希望通过笔者阐述农村小学当下留守儿童不良习惯案例的分析，让更多的人能够关注到农村小学留守儿童的健康成长。

关键词：农村小学;留守儿童;不良习惯;案例分析

随着我国经济的不断发展，很多农村年轻人为了养家糊口，都会选择去相对发达的城市打工，也就是因为这样，现在很多农村小学中的学生们大部分都是留守儿童以及年迈的老人。长时间缺乏父母的陪伴，在小学阶段来说是很容易养成很多不良习惯以及不良的心理状态的，不仅是留守儿童的个人卫生习惯，在心理上也是比较自卑的，还有很多留守儿童经常会顶撞教师，对人并不礼貌，再加上外界多元化的生活，让很多小学生都逐渐沉迷于网络世界。

1 目的

现阶段很多农村留守儿童都由于家庭教育的缺乏，家长长时间不在身边，以及学校和社会的关注度不够等等因素，使学生在学习以及生活上要比普通城市中的小学生差上很多，生活上的一些个人习惯的养成更是非常影响留守儿童的身心健康成长。孩子的教育问题，不仅关系到每个家庭，在之后的发展也会关系到整个社会发展。因此，将农村小学对留守儿童不良習惯进行有效地改善，这样让远在其他城市打工的父母也能够安心工作，实现社会和谐发展。

2 分析

2.1 主要表现

造成农村小学生，尤其是留守儿童不良行为习惯很重要的一点就是因为父母长期都不在身边，而爷爷奶奶理所当然的成为了孩子的代理监护人，但是农村的这些留守老人大部分都是有着严重的封建思想，更是不知道如何对于现阶段的孩子进行怎样的教育，而且文化程度相对来说也是偏低的。可以说是完全无法胜任教育留守儿童的工作。也就是这一点导致留守儿童教育出现很严重的问题，形成了很多的不良习惯。从现阶段很多小学生的行为习惯上就可以看到很多孩子，所以很年纪都会染上抽烟喝酒的恶习，要不就是沉迷于网络游戏，无心学习反而在网络上学习到的一些脏话非常的多，更是有很多的留守儿童在家里都会出现不尊重老人的现象。而这些主要表现从心理上来讲的话，留守儿童就是因为从小就没有受到父母的关怀，让很多学生都是存在一种自闭以及逆反的心理。在该受到关爱的同时没有受到关爱，以至于影响到他们正常的心态，不愿意与人沟通，甚至有些偏激的孩子还会产生仇视社会的心理，这些现象对于孩子的身心发展都是非常不利的。

2.2 生活现状

在生活方面也很多偏远的地区，因为交通以及各种设施都是非常不发达，农村的经济状况真的不怎么样，所以很多农村的青年、中年人，就算有孩子有老人的也都会因为无法在本地赚钱养家，就会出现远走他乡打工挣钱的这条路，而家里也就只剩下孩子以及老人了。本身小学生这个阶段的孩子就是因为长期缺乏关爱才会产生自卑，自闭甚至反社会的心理，同时还会因为生活被迫成长。学校还有很多像是王童的小学生，自己本身就是留守儿童了，家里的老人身体不好，在上学之外的时间都还需要自己做饭，自己生活的同时照顾好老人，别说能够在家庭产生良好的家庭教育了，祖孙俩的生活都有很大的问题。长此以往，会使孩子不良的心理状态更加严重，很容易影响留守儿童的健康成长。

2.3 教育现状

教育现状就更不用说了，因为农村很学校经济大多都是比较落后的，教学水平相对于城市来说，可以说是不管是师资还是教学硬件都是比较缺乏的，教学水平不用多说也是十分不理想的。再加上留守儿童的家庭教育也一直被忽视，很多农村小学的儿童缺乏正确的引导以及教育，出现了很多不良的行为习惯。通过调查发现，农村小学里的学生家长90%多的家长都是很少回家，大多数都是有老人，要不然就留下孩子一个人在农村生活;就算有老人的家庭，因为老人的文化水平本身就低，再加上教育思想并没有很前卫，所以也根本无法正确的引导小孩子的心理健康以及良好的行为习惯;而有些学生的家长虽然是在身边，但是在教育观念上依旧是非常缺乏正确的认识，认为学生就是老师的责任，和家长没有关系，教育是学校的事情。通过这些调查就可以很明确的反映出农村留守儿童的学习生活都由于缺乏父母的陪伴，同时留守儿童的家长在教育小学生这个方面也没有足够的认识，无法胜任这份教育工作。

2.4 社会风气

同时社会关注度也是严重的不足，小孩子难免是会受到别人影响的，再加上现在社会风气那多元化的互联网传播的那些内容，例如，不良视频，游戏等等，一点点的在腐蚀着孩子的健康心理。让本来就没有接受足够的教学观念的同时，还被一些不良的网络信息所影响着，更加促使小学生留下了抽烟、喝酒、沉迷网络等不良习惯。

3 总结

总之，针对于农村小学的留守儿童来说，他们非常需要来自父母的关爱，但因为家庭的原因，父母却忽视了孩子的感受，导致孩子在最基本的需求上都得不到满足，从而才产生了不良的心理以及导致不良的行为习惯。而在农村的小学校园里，由于父母长期在外，对孩子的教育工作要更加的重视，同时对于小学生的身心健康也万万不能忽视。希望通过本文的研究，能够促使更多的人关注到农村小学的留守儿童健康。

参考文献：

[1] 张玉.农村小学留守儿童数学学习习惯培养研究[D].南京师范大学，2017.

[2] 张超骏.小学中年级学生不良学习习惯研究[D].上海师范大学，2016.

[3] 邓纯考.论广义与狭义的留守儿童[J].上海教育科研，2011（10）.

（作者单位：安康市汉滨区吉河镇唐庄小学）