小学低年级小学班主任工作中德育渗透的探索

蔡秀球

【摘要】学生的成长过程中会经历多个阶段，不仅是身体的成长，意识的成熟还有心理状态的变化。班主任要在工作中对学生的思想素质进行良好的引导，让孩子改正一些不良的习惯，把注意力投入到学习中。小学班主任对学生的行为规范和精神状态有着潜移默化地影响，肩负着德育教育和强化学生综合素质的艰巨任务，随着我国教育改革的不断深化，小学班主任的工作要求也逐渐提高。

【关键词】小学班主任;德育工作;教学要点;渗透策略;

引言

德育工作的覆盖面非常广泛，班主任应创新管理模式，通过班级管理完善孩子的人格，提升文化气质。班主任教师应改进自身的管理方法，结合优秀的工作经验，在现代教学理念的指导下，提高自身的专业管理知识储备，对德育教育的渗透进行深度的思考，提升班主任德育工作的质量。

二、德育教育的教学要点

（一）加强德育教育集体活动设计

目前很多班主任的德育教育工作不到位，学校没有针对班主任管理工作的定期培训活动，导致班主任老师缺少专业的德育教育技能。尤其在实践活动中，部分教师对德育教育的集体活动的设计存在应付工作的现象，一些活动的内容基本是流于形式，学生活动的参与积极性也不高。集体教育活动作为德育教育建设的重要途径，教师通过定期组织集体活动，可以增加学生的集体荣誉感，培养学生的并让学生在活动中积极的配合，让学生明白自己身为团队中的一员，要积极为团队争取荣誉，不能因为自己一个人而损害了团队的集体利益，要让学生从小树立集体责任感。……