小学数学课堂体验式教学的分析

祁慧萍

摘要：随着我国课程改革的不断推进和深化，在教学的过程中，部分教师基于素质教育理念提出了体验式的学习方法。在小学数学课的教学中，采用体验式学习模式开展教学活动，能丰富课堂教学形式和培养小学生的数学核心素养，促进他们未来的发展，同时还能推动课程改革进一步深化。基于此，本文探究了小学数学课堂教学中体验式学习模式构建的策略。

关键词：教学;小学数学;体验式

随着我国进一步深化教育教学改革，基础教育领域重要组成部分的小学数学学科，正面临着教学理念和教学方法的变革与创新。在实际的教学中，将体验式学习模式应用在课堂教学当中，就是这种变革和创新的重要体现。所谓的体验式学习，就是教师根据课堂教学的内容以及学生的实际学情，为他们设计体验式的教学情境，引导他们在教学情境中去体验、掌握相应的知识，并且在体验中将知识运用到实际生活中，解决生活中的问题的能力。在小学数学教学当中采用体验式学习模式，能更好地激发出学生的数学学习兴趣，积极、主动地参与到数学知识的学习中，为培育他们的数学核心素养，提供了十分可靠的保障。因此，在小学数学课教学中，教师应积极采用体验式学习模式，不断摸索体验式学习模式开展的策略，从而逐步培养小学生的数学核心素养，促进学生未来的发展。

1.重新定位师生角色

在小学数学教学中，教师要想构建体验是学习模式，首先要根据新课程标准重新定位师生的角色。……