小组合作学习在小学数学教学中的应用研究

吴霞

摘要：随着素质教育的发展和新课程改革的推进，传统的教学方法已经完全不适合时代发展的趋势和要求了，众多新颖的教学方法应运而生，小组合作学习法就是其中的一种。但由于小组合作教学法在我国出现并应用的时间较短，教师的实际应用经验不足，导致很多时候小组合作教学法仅停留在小学数学教学工作的表面，实际教学效果不如人意。因此，本文先对小组合作教学法的重要意义进行分析，再列举了现阶段小学数学教学中小学合作教学法的应用现状，最后对小组合作学习法更好地运用于小学数学教学实践中提供新思路，希望能为我国小学教育事业的发展贡献绵薄之力。

关键词：小组合作学习;小学数学教学;应用

分类号：G633.6

数学学科本身的逻辑性和抽象性决定了小学数学教学存在一定的难度，再加上小学生年龄小，相较于其他学生，其思维能力较弱，大部分学生都不能准确掌握复杂、抽象的公式、理论，只能死记硬背数学公式和知识点，这样不仅违背了新课改和素质教育部对小学数学教育的要求，还会使学生的数学思维得不到培养和锻炼，严重影响学生今后的数学学习。

1.小组合作学习法的重要作用

小组合作教学法是指在实际教学过程中教师先提前根据学生的学习情况将全班同学划分为四人或四人以上（最好不超过八人）的小组，以小组为单位进行学习。

1.1使学生真正成为课堂教学的主体