生活化教学在幼儿园教育教学中的运用

林儒

摘要：陶行知先生曾经说过，生活是教育的中心，教育应该来源于生活，生活和教育之间存在着密不可分的关系。幼儿园的孩子们正处于身心发展的关键时期，为了更好地展开幼儿园教育教学，促进孩子们身心健康发展，必须立足于幼儿的原本生活，让教育来自于生活，让教育服务于幼儿的生活，让他们从生活中吸取养分，并将学习到的知识指导日常生活，促进他们更好的成长，更好的生活。

关键词：生活化教学;幼儿园;教育教学;运用

幼儿园教育指导纲要中明确指出，幼儿园教育教学应该密切联系幼儿的实际生活，从他们日常生活中的事物和现象出发，让他们探究自然、探究科学，可见生活化教学对于日常教育教学的重要性，幼儿教师应该在幼儿园教育指导纲要的指引下，将幼儿教育有效的联系日常生活，让幼儿从生活中成长发展。

一、生活化教学在幼儿园教育教学中的应用原因

学龄前的孩子生理心理发育很不成熟，他们的思维处于具体形象阶段，对于周围世界的判断，只能依靠于生活的表面现象，因此老师应该密切联系孩子们的实际生活，从他们常见的事物和现象出发，作为日常教学中的材料，以诱发孩子们的学习兴趣，促进他们认识世界，获得直接经验和知识，从而为幼儿的终身学习和发展奠下坚实的基础。

二、生活化教学在幼儿园教育教学中的运用策略

1.制定生活化的教学目标

陶行知先生曾经说过，从生活中寻找教育，就必须将每一个教学活动、教学活动的每个环节都要有目标、有计划、有工具、有指导，因此可见教学目标是教育教学的指引。……