核心素养下的美术班级文化建设

苏子嘉

摘要：核心素养理念下的班级文化建设，可以有效促进高中学生知识能力与综合素养的均衡发展提高。美术班级文化建设模式研究，可以带动学校思想教育工作开展，为社会培养更多优秀人才。因此结合美术教学实际，开展班级文化建设实践研究具有重要现实意义。

关键词：美术;班级文化;建设

引言：随着核心素养理念形式的教育教学活动不断深入开展，班级特色文化建设已经成为当前代表性的教育方式。具有一定地域特色的班级文化创建，可以把学生融入到生动的教育氛围中，这种把文化建设立足课堂并扩展延伸到更加丰富多彩的广阔世界中，从而使素质教育突破以书本为中心现状，进而扩展升华为更体现人性本质的关键品格教育。因此在高中阶段开展形式多样的美术班级文化活动，既是思想政治教育实施的有效途径，又是德育课程顺利实施的可贵资源，应该成为素质教育背景下文化构建的主要模式。对艺术特色教育发展，学生未来更好成长都起到了很好的促进作用。特别是在核心素养教育理念与传统教学方式更新交替关键时期，如何突破思想教育弊端，加强高中美术教育，并通过美术班级文化建设为学生营造美的学习环境，对学校教育教学质量发展提高，培养学生艺术气质提高，以及班级活力激发，促进良好文化素养和审美能力发展都具有重要促进意义。为此本文根据调查实践研究，提出以下核心素养下的美术班级文化建设建议策略：