普通高中通用技术教学的影响因素与其解决措施

李炜

摘  要：相较于传统的高中课程来说，普通高中通用技术教学，更加重视对于学生实践能力的培养。随着国家经济的不断发展，社会对于技术性人才，也有了更大的需求，因此从高中开始，对于学生进行通用技术培训，对于国家未来发展有着非凡的意义。但是在教学的过程当中，普通高中通用技术教学会受到多方面因素的影响，从而产生的教学效果参差不齐，本文就从对于高中通用技术教学的影响因素以及相应的解决措施两个方面来进行研究和阐述。

关键词：普通高中;通用技术教学;教学活动;影响因素;应对措施

近年来我国的教育局势是更加倾向于对学生进行全方位素质的培养教育。对于高中生而言，学好传统的科目是对其最基本的要求，除此之外，还应该在其他课程上也有所涉及。就普通高中通用技术这门课程而言，高中生需要在学习课程的过程当中，培养自身的动手能力，实际操作能力，分析能力等等。但是相较于其他的课程而言，高中通用技术课程仍然处于起步阶段，这就意味着相应的教学系统并不完善，教学方式也可能并不成熟。这些都对于实际的教学活动有着很大的影响，同时也为能否全面培养学生素质打上了问号。本文就从普通高中通用技术教学的影响因素以及解决的措施这两个方面来进行深入的探讨和分析。

一、教学活动中的影响因素

（一）教师人才稀缺且素质参差不齐

由于通用技术教学这门课程仍然属于初始阶段，所以对于这方面教师人才的培养系统还不够完善。这就导致了相较于传统的语文数学等课程的教师培养而言，高中通用技术教学，老师人数明显不足。并且因为没有形成良好的体系，所以即使是找到了可以任课的教师，其素质也并不能有所保证。加上在高中教学活动当中通用技术并没有受到相关部门的重视，相应的薪酬奖金并不多，因此教师的积极性也并不高，这对于教学活动都有着很大的影响。

（二）教学模式方法不够成熟，可借鉴的典型例子较少

对于现在的一些通用技术教学而言，进行知识的传授方式还属于探索阶段。教师们在开展教学活动的过程当中，可以借鉴的典型例子较少，因此，对于教学的结果也不能够加以保证。另外，大多数的高中通用技术教学仅仅是为了应付政府的要求，其大部分的精力仍然是倾注在高考中会涉及到的科目。这就导致无论是学校还是老师，对于通用技术教学的模式探索性都不高，学生们也并不能够产生太多的学习兴趣。因为通用技术教学更加倾向于实际操作，其他传统学科的教学模式并不适合這门课程，这就导致在教学的方法上，需要进行全新的考虑和摸索，这就会花费相当多的时间。最终也就会影响到通用技术教学的效果。

二、针对教学影响因素的解决措施

（一）建立起专业人才的培养体系

相应的管理部门应该对于通用技术教学的人才进行培养，设立奖励机制，鼓励更多的人才诵进这个行业。另外还需要对通用技术课程教学的指标和规则进行严格的制定，完善相关的体系。各部门需要制定引进人才培养人才的方案，从根本上重视普通高中通用技术教学。

（二）建立团队进行方案设计

教育部门应该成立专业的团队，针对普通高中通用技术教学制定出合理完善的教学方案以供教师们进行参考。在传统教学模式的基础之上进行变化和改善，以达到更加适用于实践性强的学科教学的目的，为通用技术教学提供典范。除此之外，在教学的方式上也应该注重对于学生积极性的培养。提高教学活动中的趣味性和可操作性，让学生更多的参与到课堂活动当中，领悟到通用技术这门课程的乐趣。致力于让学生在操作当中掌握并实践书本中的知识。比如说，可以引导学生利用卡纸进行指定物品的制作，从简单到困难，这当中会有一个难度递进的过程。这样能够让学生们更好的整合掌握知识，以此达到教学目的。

（三）加大对于教学资源的投入力度，构建良好教学环境

由于普通高中大多数不太重视对于这门课程的教学，因此相应的教学资源投入并不高。想要达到更好的教学目的，就应该从这方面着手构建出良好的教学环境。各学校之间应该互相交流沟通，并且组织学生进行参与和实践，营造良好的学习气氛。对于优秀的教师以及表现优异的学生进行奖励措施，以此激励教师的教学热情以及学生的学习兴趣。适当的增加课外活动所占比率，让学生们在课外活动当中，掌握更多的专业知识，另外还能够促进其动手能力、操作能力的提高。

三、结束语

以上就是从普通高中通用技术，教学相应的影响因素以及解决措施两个方面进行详细的研究和阐述。对于每一门课程而言，它们都有自身的独特性。因此在教学的过程当中，应该针对于每一门课程的特点进行分析和教学方法的设计。由于通用技术更加倾向于对于学生操作动手能力的培养，因此对于其影响因素和解决措施方面，都应该加强这方面的考虑。

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