基于视频的新型健康教育方法在妊高症产妇中的应用

王莉娟

【摘 要】 目的：探究与分析基于视频的新型健康教育方法在妊高症产妇中的应用。方法：选取我院自2016年5月至2018年5月收治的妊高症产妇80例，采取随机数字表法分为对照组与观察组，每组各40例，对照组给予常规健康教育，观察组在对照组基础上加用基于视频的新型健康教育，对比两组产妇的健康教育情况、产妇满意度及正常足月儿所占比例。结果：观察组与对照组相比健康知识知晓评分、健康行为形成及自我护理技能评分较高，产妇满意度及正常足月儿所占比例较高，组间差异具有统计学意义（p<0.05）。结论：基于视频的新型健康教育方法应用于妊高症中能够帮助产妇获得更好的健康教育知識及行为，产妇对此满意度较高，正常足月儿比例较高。

【关键词】 基于视频的新型健康教育方法;妊高症;健康知识;健康行为;自我护理;满意度

【中图分类号】 R541   【文献标志码】B   【文章编号】1005-0019（2020）17-240-02  妊高症作为临床上一类发病率较高的妇产科疾病，可表现出不同程度的蛋白尿、水肿及高血压的情况，病情进展速度，同时也在后期出现头晕眼花、甚至昏迷抽搐等情况，对母婴健康带来了严重威胁[1]。近年来随着人们对健康意识水平认识的不断提高，传统健康教育已经无法满足当前所需，现我院将基于视频的新型健康教育方法在妊高症产妇中进行了应用，结果总结报告如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取我院自2016年5月至2018年5月收治的妊高症产妇80例，采取随机数字表法分为对照组与观察组，每组各40例，年龄在23至29岁之间，平均年龄为（25.23±0.45）岁，孕周在26至35周之间，平均孕周为（30.94±1.24）周。观察组年龄在2至10岁之间，平均年龄为（5.11±0.12）岁，孕周在25至34周之间，平均孕周为（30.12±1.09）周。两组一般资料无明显差异，具有可比性。

1.2 方法 对照组给予常规健康教育，通过口头讲述及手法示范等方法实施关于妊高症的健康知识要点。观察组在对照组基础上加用基于视频的新型健康教育，方法如下：将体位护理、饮食及运动指导、分娩期护理及并发症防治等健康教育内容，根据院内的条件请信息技术专家将其制备成一部完整的且清晰度较高的，通俗易懂，生活活泼的动漫视频，将视频的长度控制在20min左右，并确保视频能够快进及后推，能够配合健康教育手册反复观看[2]。另外，确保该视频能够以拷贝或者是携带光盘，保存到多媒体软件等形式带回家观察并自行学习。

1.3 观察指标 对比两组产妇的健康教育情况、产妇满意度及正常足月儿所占比例。（1）健康教育情况包括了健康知识知晓情况、健康行为行为情况及自我护理技能掌握情况，采取我院自制调查量表评价，每个方面满分为100分，得分越高说明健康教育效果越高。（2）产妇满意度采取我院自制满意度量表评价，包括治疗药物使用注意事项、疾病治疗的长期性、特殊检查意义及配合事项、疾病预后、治疗期间常见并发症及预防、定期随访的目的及意义、巩固治疗的目的及时间，根据患者对疾病知识的主观判断进行评价，满分为100分，将得分在60分以上的产妇计算百分比。（3）正常足月儿主要是指新生儿出生时胎龄在37至42周之间;出生体重在2.5至4kg之间;未见畸形或合并疾病的活产儿，同时满足三者即可判断[3]。

1.4 统计学方法 采用统计学软件SPSS19.0进行统计学处理及分析，计数资料采用χ2检验，计量资料采用t检验， P<0.05为统计具有显著性差异。

2 结果

2.1 两组产妇健康教育情况、满意度及正常足月儿率 观察组与对照组相比健康知识知晓评分、健康行为形成及自我护理技能评分较高，产妇满意度及正常足月儿所占比例较高，组间差异具有统计学意义（p<0.05）。见表1。

3 讨论

健康教育作为一种通过传播卫生保健知识的有效途径及手段，其目的在于为个体及群体提供专业的健康知识，并引导其培养出健康的行为方式，从而达到控制及预防疾病进展的效果，在诸多临床护理工作中得到了广泛的应用[4]。孕产妇作为一个特殊的群体，从妊娠到分娩这一时期不仅需要经历复杂的生理及躯体变化，同时也会带来较为强烈的情感上的改变及波动，期间产生的各类危险因素均能够对产妇及新生儿健康造成较大的影响[5]。同时由于绝大多数产妇并不具备专业的健康知识，容易出现不良行为及认知对治疗结果、护理过程带来影响。现我院开始在常规健康护理基础上加用基于视频的新型健康教育方法，更好的帮助产妇通过利用多媒体的手段，由视、听及实践等多种方面，了解妊高症相关的知识，这也有利于帮助产妇行为良好的生活方式，有助于疾病的改善及恢复。

本次结果显示，观察组与对照组相比健康知识知晓评分、健康行为形成及自我护理技能评分较高，产妇满意度及正常足月儿所占比例较高，证实了基于视频的新型健康教育方法的临床优越性。

综上所述，基于视频的新型健康教育方法应用于妊高症中能够帮助产妇获得更好的健康教育知识及行为，产妇对此满意度较高，正常足月儿比例较高。

参考文献

[1] 黄兰，黎春婷，黎瑞茵，等.妊高症围产期孕妇中开展健康教育对出生质量的影响分析[J].齐齐哈尔医学院学报，2015，36（36）：5582-5583.

[2] 韩淑波.妊娠高血压孕妇健康教育需求调查[J].中国卫生产业，2016，13（13）：102-104.

[3] 向静，刘朗，吴昭，等.产前门诊规范化健康教育对妊高症患者血压控制的影响[J].预防医学情报杂志，2019，35（4）：12-13.

[4] 李炳凤，杨翠林.健康教育在妊娠期高血压疾病护理中的效果评价[J].大家健康（中旬版），2015，9（1）：167-168.

[5] 赵越.妊高症孕产妇临床护理中护理干预的临床效果分析[J].中国卫生标准管理，2015，6（14）：214-215.