护理健康教育在发热门诊中的应用效果价值研究与评估

朱 玲

（镇江市第一人民医院，江苏 镇江 212000）

发热门诊设立的意义在于对不良发热疾病实施有效管理和诊疗，使患者生命安全得到有效保障，增进发热疾病的治疗效率。发热作为日常常见症状，是多种疾病的临床初期表现，也可见体温调节功能失衡患者，前来发热门诊就诊患者多以低热、低烧、中度发热，高热、持续高热等类型为主，通过对患者发热原因实施检测，针对性给予患者诊疗，能够有效提高对患者疾病的救治实效，保障患者机体健康程度。采用健康教育护理形式对发热门诊就诊患者实施护理，可以使患者对疾病产生正确认识，有效促进患者自主防护效率，从而使疾病得到有效预防，增进患者机体健康程度[1]，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2020年1月～2020年5月在发热门诊就诊的患者146例作为研究对象，通过平均分组方法分为参照组和实验组，每组各73例患者，参照组男性患者32例，女性患者41例，年龄15～75岁，平均年龄（48.61±1.67）岁，实验组男性患者40例，女性患者33例，年龄16～73岁，平均年龄（43.48±2.16）岁，对比两组患者一般基础资料无统计学差异，差异无统计学意义差异（P＞0.05）。

1.2 方法

参照组患者实施常规就诊护理，实验组患者实施健康教育护理，详细方法如下。

（1）医护人员与患者之间需进行有效沟通，通过聊天、交流等形式，对患者病情、症状、肢体感受等加以明确了解和掌握，检测患者生命体征，对患者实施初步诊断，指导患者进行一般基础指标检查，依据患者价检查结果，将出现发热的病因、病理与患者实施讲解，并对诊疗事项、时长、周期等对患者进行说明，告诫患者做好防护，避免患者受外界因素影响发生合并症。……