教学创新，从点滴做起

陈石生

创新教育作为一种全新的人才培养模式，是教育的一场深刻革命，作为教育改革的目标，是一个充满艰辛的探索过程。创新教育又是一种实践，它体现在我们教学的各个环节，孕育在我们的举手投足之间。因此教学创新并不神秘，只需我们从点滴做起。

一、营造自由、民主、和谐的学习氛围

心理学研究和实践证明，自由、宽松、民主、和谐、愉悦的教学氛围，可以使学生产生自觉参与的欲望，无顾忌地充分表达自己的创意和“心理安全”及“心理自由”的情感，为创造性活动提供必要的条件。在营造创新性教学氛围时，我认为教师要做到：真诚地尊重、热爱每一位学生，相信每一位学生通过自己的努力都可以在原有的基础上得到发展，并公开向学生表示，他们的好奇心和探究性行为以及任何探索迹象都是好事情，要热心地爱护、保护学生所有的潜藏的积极因素。当学生在对某一項学习活动感兴趣时，要允许他们按照自己的步调进行，要帮助学生自主学习，独立思考，培养学生探索精神;要鼓励学生动脑筋，敢于发现、勇于探索、努力创造，形成一种发现问题、积极探索的心理趋向;要鼓励学生大胆猜测，大胆发表自己的见解。以上做法的核心是建立起民主、平等、和谐的师生关系，最大限度地调动学生的内在驱动力，激发探索求知的欲望，诱发创新意识，进行创造性的学习。

二、从问题开始培养学生的创新思维

苹果熟了从树上落下来，这是一种自然现象。……