浅谈小学数学教学与信息技术的有效融合

黄炎

摘要：新课标下信息技术进入课堂，优化课堂教学，提高课堂教学效率，越来越受到人们的重视。数学是抽象的学科，逻辑思维也很强，而信息技术可以化抽象的内容为具体的事物，化静态为动态，让教师突破难点，完善思维，让数学走进小学生的生活，激发学习兴趣。信息技术融入小学数学课堂教学中，还可以增加课堂容量，并通过声、色、形象等使小学生的注意力更集中，从而获得良好的教学效果，提高课堂教学质量。为此，分析小学数学与信息技术融合的现状，提出小学数学与信息技术的有效融合策略，提出在小学数学与信息技术有效融合的教学过程中应注意的问题。

关键词：融合策略;信息技术;小学数学

一、小学数学与信息技术融合的现状

（一）小学教师的信息技术素养较低

信息技术是一种新型技术，小学数学教师可以用信息技术辅助课堂，但前提是要了解一定的信息技术的基础知识与实际操作。由于小学的数学知识较简单，因此小学教师不会太重视这一技能的学习，这样信息技术教学模式就不能得到快速发展。虽然现在大部分学校都安装有多媒体设备，供教师使用，但是教师觉得麻烦，不会经常使用，有的学校的设备也不完备，因此不能达到理想的效果。

（二）教学中信息技术运用不受关注

新课标要求提高学生的学习兴趣，信息技术就可以满足这个要求。在互联网这么发达的时代，信息技术也快速普及到了课堂上，但是大多数教师不能将信息技术与教学巧妙地结合起来，教学效果不佳。……