产学研背景下基于CDIO理念的实践教学研究

摘要：本文基于CDIO理念，进行实践教学研究，从课程思政、工匠精神融入，基础知识的融会贯通，自信心、创新思维、管理与沟通能力的培养，课程实践教学体系，校企深度合作、构建校内、校外基地，产学研等几个方面进行研究。以此，提出了产学研背景下基于CDIO理念的实践教学研究。

关键词：CDIO;实践教学 ; 深度融合;产学研

2020年初，公共卫生事件的发生，导致云端运营迅猛发展。课程制作、寓教于乐的课程动画的需求增多。和这些需求相关的专业：动漫、数字媒体、计算机应用等专业逐渐凸显出来。云端运营的发展迫切需要高职院校输送，思想道德好、实践技能高、就业质量高、综合素质高的专业人才，特别是那些既有一定理论基础，又有很强动手能力的专业技术人才。据预测，未来几年，广东数字媒体人才缺口30万。这也推动了高职院校计算机人才培养的目标及培养模式的创新。

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。 CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate） ，它以产品研发到产品运行的生命周期为载体 ，让学生以主动的、实践、课程之间有机联系的方式学习工程[1]。CDIO培养大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面，大纲要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标[1]。

党的十九大以来，党中央把职业教育摆在了前所未有的突出位置。“职教20条”明确提出：完善现代职业教育体系、健全国家职业教育制度框架、促进产教融合校企“双元”育人、建设多元办学格局、完善技术技能人才激励保障政策、加强职业教育办学质量督导评价、做好改革组织实施工作等。……