推广校园足球促进小学体育有效教学思考

陈沃南

摘要：小学体育是培养学生运动能力、增强学生体能素养的重要学科，对促进学生终身运动与发展具有深远意义。因此，应提升小学体育教学的创新性、有效性。这便不得不提到校园足球——其不仅有助于丰富学生的学习内容，使其感受竞技体育的乐趣，更有利于培养学生坚韧的意志力，为我国足球运动储备高素质人才，提高自我“造血”能力。为此，本文展开推广校园足球促进小学体育有效教学的探究。

关键词：校园足球;小学体育;有效教学

中图分类号：G633.96 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）25-0236-01

引言

体育新课标提到“足球既是一们综合性运动，也是现代竞技体育的重要组成部分[1]”。足球作为世界最大最有影响力的运动，于我国还存在很多问题，表现也未能让国人满意。为给足球事业注入新活力，我们应重视对自有人才的培养，推广校园足球，形成特色教育。从而促进体育教学多样性，培养学生正确的竞争意识，促进他们的个性化发展，让孩子们感受足球的魅力、坚持体育锻炼，从而具有强健的体魄和坚韧的意志品格。这便需要从少年儿童抓起，实现足球教育的普及与整体水平的提升。

1.简析推广校园足球对小学体育教学的影响

1.1 有助于丰富学生学习生活。

新课标指出“体育教学目的便是培养学生体育与健康素养，使其掌握运动技能与有效方法，形成终身参与体育运动、具有积极锻炼的意识”。推广校园足球，形成校本特色，积极开展规范化、多元化的足球活动，让孩子们在足球课上感受到足球带给他们的快乐，从而为孩子们喜欢足球、热爱足球、推广与发展足球打下坚实的基础。促使孩子们爱上体育课，让孩子们在大课间、课余休闲中与同伴进行足球练习，大大地丰富了他们的学习生活，也达到让每个孩子在阳光下快乐成长的目标。

1.2 形成较为浓厚的校园氛围。

党的十八大以来，校园足球的重视度不断攀升，这也是一项由习总书记亲自发动的事关体育教学改革的重要任务[2]，相关教育部门陆续颁发的实施意见、发展指南也为校园足球的普及与推广提供了明晰的方向，很多学校越来越重视足球教学。我校就推出了最美“足球操”、优秀“足球报”、“校园足球之星”、“足球新秀”等评选活动，让学生了解和热爱足球，让家长关心足球教学，感受足球的团结协作、奋力向前的精神。

1.3 发展学生的多样体育爱好。

相较于跑步、立定跳远、仰卧起坐等常规教学项目，足球教学具有较强的竞技性、游戏性与观赏性，更易于吸引孩子们热心参与，使他们在不断竞技中提升身体灵敏度。同时，推广校园足球有助于使不同运动能力、学习兴趣的学生具有更多选择，发展其多样体育爱好。

1.4 提高教师专业化施教能力。

校园足球运动要获得普及与推广，学生综合能力要获得全面提升，这离不开专业素质过硬的教师指导。教师不仅应具有完善的知识体系，具有多元化教学能力，掌握与学生沟通的技巧，还应不断优化自身的教学能力，在教学中自如地做好组织者、参与者、引领者及裁判员等角色的转换，给孩子们打造实践的机会，让他们学习足球知识，掌握足球技能，爱上足球运动。

2.推广校园足球促进小学体育有效教学策略

2.1 加强软硬件设施的建设。

推广校园足球运动，提升小学体育教学有效性，应具有专业化的足球场地与教学设备。教师还应重视信息化教学。例如：我就推行微课播放世界足球比赛中的精彩瞬间，使学生在观看的过程中了解足球专业术语、理论知识，然后构建校本课程展开教学，使学生参与足球活动，揣摩动作要领。而要具有足够宽敞的足球场、教学器械，这便需要政府及社会提高经费投入比例，修建供学生进行足球训练的专业场地，加强对教师的专业能力培训，使教师专业精神、专业技术得到提高。

2.2 打造高素养的师资团队。

为保证校园足球运动的有效开展，丰富学生学习体验，还应打造一支高素养的专业化师资团队。为此，学校一方面可以聘请专业运动员、教练到校指导;另一方面应加强对自有教师的培养，为其提供更多學习渠道，或以外部人才引入的方式，切实充实教师队伍，使教学专业水平不断提高。例如：在教师招聘的过程中，对足球教学能力强、专业水平高的教师，给予一定优待;重视域内足球教师间的沟通，以教育主管部门牵头，展开教学调研活动，促进优质教学理念、经验共享，提升体育教学的质量。

2.3 聚焦创新提升教学效率。

在新时期全面育人、因材施教理念引导中，教师讲、学生听，教师做、学生模仿的授课方式已经不能满足学生的学习发展需要。尤其在推广校园足球运动的过程中，教师应注重分层施教。例如：可以足球游戏、情境教学、小组合作学习等形式推进足球教学，使学生成为课堂教学中的主体，关注其情感体验，对不同学习能力、运动层次的学生施以针对性策略，使其朝着自身的“最近发展区”提升[3]。从而使足球战术教学更生动，技巧传授更具趣味性，使学生掌握运球、传球、射门及抢截球等。吸纳具有足球运动天赋的学生，指导他们进行系统性学习、参与专业化学习，锻炼一个有一定战斗力的足球队伍，让足球深深扎根于校园之中。这样就有助于孩子们以后能够步入更高学府、发展为职业运动员。

3.结语

综上所述，推广校园足球，构建小学体育高效课堂，有助于使学生形成连续性锻炼的意识、使他们感受体育精神，为中国足球事业发展助力。这需要教师一方面提升自身专业授课能力，将校园足球教学与小学生的身体素质、兴趣爱好等相结合，提升教学趣味性、实效性;另一方面应重视学生的个性化发展，发掘学生潜能，尤其对具有足球天赋的学生应为其提供更多参与专业学习、训练的机会，为其未来学习与发展夯实基础。

参考文献：

[1]林晓平.推广校园足球促进小学体育有效教学[J].新课程（上），2018（5）：8.

[2]韩平.校园足球的推广对小学体育发展的影响[J].新课程（中），2019（1）：18.

[3]刘海元，冯爱民.对全国青少年校园足球特色学校建设若干问题的思考[J].体育学刊，2019（3）：28.