新媒体语境下视觉传达设计教学的发展趋势研究

王力威

摘要：进入二十一世纪，数字媒体的数字信息技术呈现出新型发展方式，同时，交流方式的改变也促使环境产生了巨大的变化，视觉传达设计突破传统，朝着更广泛的空间发展。视觉传达艺术主要是传达信息。传媒的属性变化，艺术上也产生了变化。在新的挑战之中，新媒体视觉传达具有新的机遇。在新的出发点上，要提高视觉传达教学水准，符合社会发展趋势。

关键词：新媒体;视觉传达;发展趋势

中图分类号：TP391.41     文献标识码：A

1研究目的和意义

当前，新媒体技术发展突飞猛进，随之而来，媒体与网络同步发展。视觉表达的意义重大，设计理念大同小异，要迎接新的发展态势。就要对视觉传达媒体补充，提高媒体传达的效果。西方发达国家发展已经远远超越中国，中国仍然处于摸索阶段。当前，中国应该重视视觉传达教育，向新媒体方向进军。针对新媒体传达教育的不足，积极探索形成改进方针，为高校视觉传达教育提供参考和借鉴。

经济发展以及各项技术的发展，当前提倡视觉传达设计的数字信息教育，信息技术传播和水平正在影响着数字媒体技术发展，新媒体发展不断丰富内涵，提高了视觉传达水平、综合运用水平，同多媒体技术的融合下，增强了信息传达的能力和水平。结合当前形式，高等院校要深入思考视觉传达的教学内容，特别是课程设置。为了顺应语境视觉传达教育形式，增强信息传达的能力和社会的发展，符合人们对信息媒体的种类要延伸。特别是技术员小，要注重教学形式之下的语境内涵，结合形式的发展，对数字多媒体教育加以改革和創新，增强教学水平，丰富教学内容。在新时期之下，新媒体语境的视觉传达要迎接更艰巨的挑战，顺应社会信息的发展和新媒体语境的发展。

2视觉传达设计教育

视觉传达设计能够实现目的，是在计划之中进行，且得到效果的交流活动。是设计图形的活动，同时也是传递方式。调查数据显示，视觉传递信息占据了信息传递的一半以上。所以，视觉传达设计教育已经成为人们交流的重要方式，也成为了研究的主要方向。感官上，信息传播就是要将平面设计的图案加以转换，以树蕨的方式传达信号，将信息传递下去。视觉传达的特征是：数字语言信息传达上，速度以及形式广泛，但是距离较远。数字传达空间上，数字信息的层次广泛，简单的图形已经不能满足人们的传达，要按照数据加以总结，形成动态发展。当静态变为动态，视觉传达也从单向变为多向。在技术创新上呈现多种方向发展，数字分析上也呈现出语言特色。

3新媒体语境

3.1新媒体语境的特征

新媒体语境呈现出不同的特点。马歇尔指出全新地球村的概念，这种概念也就是传播观念的变化，当前传媒媒介不断创新，全新的传播方式呈现出不同的文化色彩，促使人们之间的关系更加密切。这种文化之下带有时代的特点，展现全新的创造力。社会文化发展的总体趋势，更新文化复合元素，并且按照优胜劣汰的的原则进行拓展。在大众文化和大众习俗之间丰富内涵。利于传播媒介和制度的传播，在媒体之下文化才能够不断发展，是新媒体语境发展的新作用。

3.2新媒体语境社会各层面变化

当前大众传媒方式和传统的方式有了较大的创新，创新能力不是对传统的摒弃。而是在原本的方式上进行改进和创新。广电传媒、计算机传媒等方式成为了主要传播方式，传播理念与时俱进，尤其是平板电脑的问世，大众对于数字化的认识逐渐提高，数字化大规模的发展和改进，印刷品不能满足时代的需要。新媒体的发展给社会发展带来了不同的影响，促使人们的生活丰富，人们之间的交往更加密切。经济、文化、知识的发展，改变了人们的生活方式，创造了全新的媒体语境，电子信息的渗透，人们对于电脑的依赖性更强。人和电脑之间的交互作用更加明显，为社会发展带来了良好的开始。社会主体消费中，新媒体语境逐渐融入实用价值。新媒体语境的信息，同传统的信息量比较，新媒体语境的不断完善。社会信息体系不断建立，新媒体语境设计创作的作品也就成为了消费品。新媒体语境给人们的生活带来了重要影响，相比传统的视觉传达，新媒体语境的设计展现了多样化，人们对操作方式和设计能力进行改善，这种方式是对新媒体整体发展的影响，改变了人们的生产方式，尤其是机械自动化。人们对于机械技术的不懈主球，在新媒体语境的带动下，促使生产方式的相互交融。视觉传达设计专业是视觉信息为设计对象设置的学科，也是紧随时代潮流、不断创新的学科。新媒体语境下，视觉传达的创新在于数字化，是符合时代潮流的学科。新媒体下的视觉传达的在于数字化。这种方式是在高科技和视觉传达的形式下，虚拟化的方式方便沟通。新形式发展介入后，改善了视觉综合传播，提高信息发展。视觉传达设计在设计对象的艺术科学上，紧随时代发展，不断创新，推陈出新。新媒体之下的视觉传达在数字化的基础上，新方式和高科技以及视觉传达的形式、虚拟化的传递方式进行良好的沟通。新媒体发汗后，视觉综合性传播也得到了改善，促使信息化得到了较多的提高。新媒体语境的最大特征就是虚拟性，是数字传播技术的结果，是数字化技术传播的结果，人们获得信息的方式发生了改变，新媒体提供了众多的虚拟方法，这是传统平面设计不能超越的。

3.3媒体语境给学术理论界带来的影响

新媒体语境下，要注重培养对教育界产生的新影响。视觉信息传达方式的变化，促使高等院校的艺术课程系统的同步创新。艺术设计作品重视逻辑性，参照内部需要加以完善。综合性设计上，逻辑性和发散性思维结合的方式，这种方式改变了原本固有的形式，进而改变了教育的创新能力，结合理论教育形成新要求。在逻辑性思维上，注重能力的培养，增强艺术设计的媒介性，将媒介和思维进行结合，对教育的发展具有重要意义。新媒体语境的发展下，视觉整体性的研究的都了全新的展现。各个方面和教育现状相结合，展现媒体发展方式。同时，还要注重外语教学，提高语言应用能力，开展双语教育，选择外文教材，强化学生的外语应用能力，能够阅读简单的资料，强化计算机的实践能力，增强计算机应用能力。孰练的运用计算机进行绘画，鼓励学生在自然科学等方面进行社会实践，尤其是要注重学生的科学素养。视觉传达设计是一个关系网，在节点上的交叉和渗透，是重新组合的过程。随着语境的变化，数量也不断变化。对视觉传达设计的教育教学制度和规律进行深入分析，对逻辑和理性等进行专业解读，促使教学内容科学合理。综合类院校和艺术累院校，在课程设置上具有片面性，缺少连贯性，课程之间的关联性不强，并未注重学生的实践能力。学生经过学习，仅掌握了基本的设计知识，对设计的把控能力十分欠缺。按照学校的特点，要形成科学的课程体系，课程体系对于专业发展具有重要作用，应当作为重要发展方向。设置合理的课程体系。

4新媒体语境下视觉传达设计教育的现状

社会发展，技术变革，视觉传达设计的信息传达也向新媒体方向渗透。无论是内涵还是外延，都得到了质的改变，具有综合性和多元性。当然，人们对于信息的识别也不断增强。新媒体语境下，视觉传达不仅是文字和图形的形视，媒介传播也丰富了艺术设计传播。电子媒介、传播媒介也逐渐应用到艺术技术上。在新媒体信息传播时代，视觉传达设计呈现巨大的突破。设计专业教育的路径和解决方式也呈现多种渠道。结合此种情况，要发展视觉传达设计教育的重心，解决教学内容、课程设置、组织框架等内容。经济文化不断发展，中国设计师的设计理念提高，围绕专业基础课程的基础，发展专业领域，挖掘学生潜能。新媒体语境下，要深入挖掘基础课程的核心内容，确定课程的重点。在课程内容的选择上，以文字、色彩、媒介为主。知识上要围绕视觉传媒设计的特征，符合学生的需求，按照学生的发展，以及文化传承目标。中国高校的新媒体课程，主要是在教育研发上进行开展的，具有不同程度的研究成果。新媒体语境下，改变了院校课程的设置，对未来教育重新规化。

5新媒体语境下视觉传达设计教育的思考及对策建议

5.1新媒体语境下视觉传达设计教育的思考

信息时代，文化有了语境。平面设计在中国已经发展了30多年，历经数次转型，从商业美术、装潢艺术到平面设计、视觉传达。发达国家的视觉传媒迅速发展，已经达到了领先水平。中国同发达国家的思维存在区别，始终处于多形态共同生存的状态，且处于平等状态，甚至学生对于知识的了解超越了教师。视觉传达上，教师和学生都面临着不同的问题，视觉传达技术如何超越西方国家，同其他国家融合等。信息社会之下，学生学习方式主要是复制作品，表面化严重。

并不具备民族话语权和中国特色。教育部统计，当前高校弱势资源占据比例较大，教师还不具备优秀水平。美国在80年代就已经有教师从事本行业。2000年，新技术之下的新需求，已经不能满足当前的语境，新技术新需求，语境已经不能满足当前的现状，当前缺乏新技术平面设计。因此要培养学生适应新语境。中国艺术教育发展较慢，在某些方面仍然存在较多问题，艺术设计是一种感知能力，在思维能力上要进心创新，要具备创新意识。视觉传达专业的学生在入学前接受过绘画教育，但也仅是速成教育。信息社会搭建的框架迅速，核心、基础等内容需要沉淀，不能一蹴而就。这是一种积累的过程。

5.2新媒体语境下视觉传达设计专业教育对策建议

视觉传达教育具有广泛的领域和范围，人们能够讲视觉传达教育应用到各行各业之中。但是，从专业角度上，要求要格外严格。所以，高校在培养人才上，要按照科学课程展开教育，实现多角度的视觉传递，同时也要按照时代发展需要，针对视觉传递的新特点展开，符合新时期的特点和要求。因此，在人们生活的每个角落之中都应该注重视觉传达。艺术院校也要注重思维能力、创新能力的培養。学习知识固然重要，分析能力更加重要。学生要掌握分析问题的能力，符合时代的发展。艺术以及其他方面，数字媒体已经占据了重要的地位，所以， 要围绕语言的特点，发展视觉传达设计理念，这同时也是视觉传达教育的发展前景，是视觉传达教育的主要形式。要发展视觉传达教育，形成科学的学科制度，仅靠学科进行视觉传达教育已经不符合现状。在视觉传达教育上，要结合媒体，综合心理学、媒体传播学、管理学等，丰富视觉传媒理念。在沟通上，采取最新的人机互动、虚拟技能、光电技术等等。为中国教育寻找新的发展契机，将传统的教育媒介和新型视觉传达教育媒介相结合。有利于媒介传播，促使信息发展有效性，为未来视觉传达教育提供新型发展方向，在视觉传达教育中发挥重要作用，也是中枢的节点，是正确的节点。将传达教育和新语境媒体相结合，提供广阔的空间。在未来视觉传达设计上，为教育形成多样性，才能够对得到充分的发展。所以，研究新媒体语境传达为设计教育垫定了坚实的基础。

6结语

视觉传达设计涵盖众多内容，如同繁茂的大树，从最初的平面、插画设计等，衍生出交互设计、媒体艺术等内容。随着时代的发展，视觉传达设计将会不断发展，具有更强的生命力。

参考文献

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