小学班主任创新管理策略探析

泽松拉姆

班主任管理工作是一项重要的任务，同样也是一门艺术，班主任作为班级活动的组织者、管理者，在班级中占据着决策的地位。新时代以人为本的理念下，班主任工作发生了一些改变，在管理中班主任要站在学生的立场进行制度的制定和执行，以学生的发展为本，提升学生的综合素质，进而帮助学生更好地适应社会。从这一方面来看，班主任的工作是伟大而又幸福的，它为社会输送了一批又一批优秀的人才，甚至影响学生的一生。所以，在学生刚刚接触学习的小学阶段，班主任就应该做好管理工作，为学生今后的发展奠定基础。

1.精心选拔干部，发挥领导作用

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任决策的有力执行者和推行者，因此，在班主任工作的推行中的一个首要步骤就是选拔一支优秀的班干部队伍，来辅助班主任的管理工作，并通过严格要求和培养班干部为其他学生做好榜样，进而发挥“以点带面”的作用，以此来发挥班主任在班级管理中的领导和统筹的作用。

例如，在我管理的班级中，我会将班干部的选举工作全权交给学生们，通过学生的公开选举形成班干部队伍，然后由学生对选择出的班干部队伍进行监督，可以随时对班干部的表现进行检举，如若有重大错误，班主任可以撤销他的职务，这样既有利于班干部时刻规范自己的行为，履行自己的责任和义务，同时还能够激发其他学生对班级管理工作的参与积极性。在选举完班干部之后，我还会定期地对班干部进行培训，传授给他们班级管理的方法和技巧，进而提高他们的管理能力，从而更好地辅助我对班级进行管理。因此，在小学班主任管理工作的进行中，班主任首先应该打造一支优秀的班干部团队，通过培训和监督来提高这些学生的管理能力，进而分担班主任的管理工作，发挥班干部的带头作用，提高班级管理的效率。

2.构建良好班风，塑造班级灵魂

小学生由于刚刚进入学校、接触学习，在此之前没有经过集中的训练和管理，对任何事物都充满着好奇心，没有良好的规范。而学生刚入学的时候正是培养学生良好习惯，构建良好班风的重要时刻，及时就给他们树立规矩，塑造优秀的班级灵魂，这样在以后开展工作的时候就会省心，整个班级也会更加团结。

例如，在每一个学期的刚开始，我都会重复地向学生介绍《小学生行为规范》中的内容，时刻让学生谨记作为一个小学生应该做哪些事情，不应该做哪些事情。然后，对于班级中的文化园地，我也是带领学生进行布置，将学生合理分组，每两周换一次黑板报，充分发挥学生的才能;同时对班级中的文化墙、优秀作品展示墙等进行布置，让学生参与进来，像布置自己的家一样布置班级，进而提高学生的成就感。此外，在班级中，我要求学生必须严格遵守班级的制度，由班干部监督和推行，对于违反班级制度的学生给予一定的惩罚，由此来规范学生的行为，帮助学生养成良好的生活和学习习惯，营造良好的班风。

3.做好家长工作，实现和谐教育

学生的健康成长除了在学校的学习，同样也离不开家长的配合，家长在学生的学习以及成长过程中发挥着重要的不可或缺的作用。所以在班级管理中，班主任要充分做好家长的工作，与家长有效默契配合，形成一股巨大的力量，实现和谐教育。

例如，在班级管理中，班主任可以定期家访了解学生的生活情况，同时向家长反映学生在学校的学习情况，让班主任以及家長充分地全方位地了解学生的情況，以便有针对性地解决问题。此外，班主任还可以定期地展开家长会，让家长来学校了解学校的相关政策，学生的学习环境等，在这个过程中，教师还可以对学生家长进行培训，帮助他们树立良好的教育观念，与家长充分地进行交流和分享，进而增进家校之间的关系。因此，在小学班主任管理工作中，要善于联合家长，共同致力于学生的学习和发展工作。

做好班主任工作，获得家长和学生的信任，是做好一个优秀班主任的职责，班主任通过有效的管理策略的实施，坚持以人为本的管理理念，使每一个学生都可以在阳光下健康快乐地成长，进而在教学过程中实现“教学相长”。