幼儿园对家庭教育指导存在问题及如何进行有效应对

李心悦

【摘  要】家庭教育在儿童早期发展过程中起着重要的作用，近段时间私人生活研究的一个重要组成部分之一就包括家庭教育。家庭教育对儿童个人的成长具有重要意义，越来越多的父母开始关注家庭问题。父母是幼儿的第一任老师，而家庭教育是人生教育的基础，但是由于家长缺乏技巧和方法，很难取得良好的效果。幼儿园被认为是家庭教育的主要渠道，能协助广大家长合理建立家庭教育体系。提升家庭教育指导质量，提高教育质量的关键是科学的家庭教育系统。本文将根据当前幼儿园对家庭教育指导存在的问题进行思考，希望对大家有所帮助。

【关键词】幼儿园;家庭教育指导;问题;对策

我国经济、文化、教育的迅速发展，极大地推进了学前教育事业。家庭教育对幼儿的身心发展有着重要的影响，尤其是在学龄前的一段时期。为了提高教育质量，我们应将家庭教育应用到幼儿园教育中去，充分发挥家庭教育在儿童教育中的重要作用。幼儿园在该过程中起到枢纽作用，应科学引导父母履行家庭学习活动，明确适当的家庭教育的概念和类型，完善家庭教育体系。

一、幼儿园在幼儿家庭教育指导现状

1.幼儿园对家庭教育指导方面的积极表现。父母非常重视他们孩子的教育，随着社会竞争加剧，为了让孩子赢在起跑线上，绝大多数家庭选择为孩子提供好的受教育环境和物质条件。为了顺应家长的需求，幼儿园的家庭教育提供令人满意的物质条件和教育环境。幼儿园在办学思想上重视家庭教育指导，在教学方法上利用现代媒体科技进行多种形式的指导，同时强调儿童的和谐与全面发展。幼儿园使用各种形式的科学和系统指导，为家庭教育提供必要的科学支持，从而反映了幼儿园的价值。

2.幼儿园对家庭教育指导的意义。帮助家长树立育儿新观念，淘汰不适合现代幼儿的教育方法。社会在不断地发展，家长对幼儿的教育理念也应与时俱进。家庭和幼儿园共同发挥教育的最大优势可以促进幼儿的全面发展，同时幼儿园架起了幼儿与父母之间的桥梁，拉近了幼儿与父母的距离。

二、幼儿园在家庭教育指导方面存在的问题

1.缺乏专业的指导者。据了解，学前教育专家是家长对于指导者的首要选择，然后是幼儿教师，最后才是“能运用家庭教育指导的理论方法和技术体系，对来访者家庭的亲子沟通、家庭教育提供专业指导帮助”的专业家庭指导师，最后才是有经验的幼儿家长。许多幼儿教师由于缺乏各个方面的理论学习，对于幼儿现实中出现的问题以及家长的咨询不能做到完美解决。

2.对家庭教育指导重点不突出。幼儿的教育问题因人而异，所以家庭教育指导应该有很强的针对性，这就需要指点时有个性化的重点和目标。由于幼儿发展的每个阶段的需要与发展特征在时刻变化，家庭教育有一定的阶段性，家庭教育需要幼儿园赋予重点指导。

3.幼儿园对家庭教育指导缺乏有效的形式。在生活中，很多幼儿园对家庭教育指导以讲座、面谈为主，二者各有利弊。例如讲座有全面性而缺少针对性，面谈有针对性而缺乏全面性。甚至有些指导只重视理论而缺乏实践，从而导致家长不能很好地与幼儿沟通交流，不懂得如何才能有利于幼儿的全面发展。

4.不能很好地制订学前教育指导计划。幼儿园的指导计划之一是教育的计划性，与家庭教育和社会教育相比，学前教育对幼儿的影响起关键作用。幼儿园应该制订切实可行的教育指导计划，同时保证教学计划的科学性和可操作性。制订学前教育指导计划，可以为现代化培养人才奠定基础。

三、幼儿园对家庭教育指导的有效应对

1.经常反思计划的实施。“这个世界上没有不变的事物，只有变化才是不变的。”幼儿园制订教育指导计划过程中难免会出现不适应的地方，幼儿园必须根据变化反思活动的过程然后调整计划。针对不同层次的家庭教育指导形式的深层探索，加大对于指导时间安排、指导课程的具体性的力度。

2.指导内容全面化、多样化。学前教育中的每个阶段都无法忽视，并且学前教育在幼儿的不同发育阶段的引导方法是不同的，该过程需要每个家庭的参与。在这个过程中大多数家长无法对幼儿进行全面系统的干涉，所以幼儿园对于家庭教育指导是不可或缺的。家庭教育的内容多种多样，应该不断改进指导形式，让家长参与到家庭指导中，为幼儿的健康发展提供更良好的条件。

3.家庭教育不应固守教育学领域。当今家庭教育指导研究与其他领域交叉研究涉及面较少，从事幼儿园的相关研究者应该拓宽视野，促进家庭教育指导理论的快速发展，为实践活动提供科学动力。

四、结语

家庭教育指導有效性的重要保障是了解家庭教育中存在的问题，因此家庭教育具有很强的情感性和持久性。加强家庭教育指导理论基本框架是推进家庭教育工作的当务之急，幼儿园为家庭教育提供更好的指导，以促进幼儿各个方面的和谐发展。

参考文献：

[1]李洪曾.如何进行幼儿家庭教育指导实验[J].学前教育研究，2017（02）.