中国高校通识教育研究现状、热点与趋势分析
——基于CiteSpace可视化分析

王相宜,赵娟

(上饶师范学院 教育科学学院,江西 上饶334001)

教育部针对通识教育颁布了一些相关的文件,如《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》等,这些文件都要求高校要重视通识教育及通识教育课程相关的设置。因此,本文力图基于客观数据,利用科学知识图谱的可视化分析,进一步厘清高校关于通识教育的研究现状与发展趋势,以期为相关研究提供参考。

一、研究方法及数据来源

(一)研究方法

本研究选择科学知识图谱工具CiteSpace作为通识教育研究的可视化分析工具。CiteSpace是基于JAVA 语言开发和引文分析理论的信息可视化软件,能够帮助我们在海量的信息中找到关键的有效信息,识别最活跃的研究前沿和发展趋势。确定有效文献后,以 Refworks 的格式将之导入CiteSpace中。将Time Slicing设置为2000-2019,时间切片为1年,为使可视化效果更佳,进行了剪切“pathfinder,pruning sliced networks,pruning the merged network”,其他阈值为默认。

(二)数据来源

本研究使用的数据来源于中国知网(CNKI)数据库,主要针对期刊类别,采用高级检索方式,以 “通识教育”为主题,来源为CSSCI期刊和中文核心期刊,检索时间为2000年1月1日至2019年9月12日,共20 年时间。通过检索相关期刊文章数量为3150篇,即3150条数据。

二、通识教育研究现状及热点可视化分析

(一)时间分布可视化分析

学术论文的数量及其在一段时间内的数量变化趋势是衡量研究发展状况的重要指标之一[1]。由图1可知,在2000年至2019年,通识教育研究的期刊文献数量整体呈现上升趋势。……