马志国

现在,坐在我面前的是个中学女孩,通常这个年龄段来访的青少年给我的第一印象,不是面无表情就是愁眉不展。然而,這个女孩却向我展示出了最自然淳朴的微笑。凭直觉,我感到她并不存在较为严重的心理问题。
然而,在我们初步沟通后,女孩却说:“我也不知道该怎么跟您说,我觉得我不是个好女孩……”
我直言我的困惑:“这是什么意思?”
“我的性格不好。”
“性格有很多方面,你觉得自己哪方面性格不好?”
“我胆小,心理承受能力也差。”
“有什么表现吗?”
“我也说不出来。”
我笑了:“没有事实依据,怎么好这样给自己‘定罪呢?你能说说具体的表现或者具体的事情,比如……”
女孩点点头,收起了笑容:“比如,我们村有一个人遇到了车祸,导致残疾,我心里非常难受,就想,他这个样子生活该有多艰难啊?又想,如果自己的亲人遭遇这样的事,可怎么办啊?再比如,我们的一个同学因病去世了,我会替她的家人想,养育了这么多年,她却去世了,她的父母该有多难过,再联想到自己,我的父母怎么受得了啊?就这样,熟悉的人中谁出了意外,我就会胡思乱想,但越是这样想越停不下来。这不是性格不好吗?”
我以问代答:“还有什么?”
女孩继续说:“我内向,不善于表达和交往。”
我笑了:“见到老师了,跟老师撞到一起了,也不说话吗?”
女孩也笑了:“那倒不是,见到老师都会打招呼的。我是说遇到陌生人的时候……”
“请说说具体表现,比如……”
女孩再次收起了笑容:“比如,家里来了陌生的客人,我就不爱说话,不肯主动打招呼。