职业院校商务英语专业“内容为依托”视域下“E+跨境电商”教学改革

汪欲元

摘 要：当今时代是全球化和文化多元化的新时代，我们不可避免地要与国外进行交流。而随着现今全球化进程和文化多元化进程的日益发展，E+跨境电商成为了我国经济的新兴力量。因此，职业院校的商务英语专业教学改革更应该与时俱进，将以“内容为依托”作为英语教学改革的中心，以“E+跨境电商”作为教学重点。

关键词：商务英语专业;“内容为依托”视域;E+跨境电商

引言：

为了顺应E+跨境电商的市场要求，我们就需要更多专业跨境电商的商务英语交流人才，但这种人才的要求是较高的，按照我们目前职业院校商务英语专业的实际情况看来，这方面有着很大的空缺。因此，我国职业院校要以“内容为依托”视域下的“E+跨境电商”的商务英语专业教育为重点，采取科学的方法，正确的理念，为国家培养人才。

一、当前我国职业院校商务英语专业E+跨境电商人才培养的缺陷

1.教学模式单一化

目前，我国多数职业院校还未能将思维可视化技术、多媒体技术、高科技技术等高级教学技术融入到商务英语专业教学中，教师主要还是以播放PPT加口头讲述的形式，通过普通的投影技术、视频资源作为辅助，来向学生进行英语翻译和听说教学。绝大程度上，這种教学只是教师的单向传播式教学，以教师为中心，学生给教师的反馈是极其有限的【1】。学生学习英语的兴趣和成就感在很大程度上被抑制。教学的互动性变差，学生的实时反馈减少，英语环境的既视感降低。英语对学生而言就只能是陌生的符号表达，学生也无法真正体会到商务英语的魅力。这种教学方式是无法使学生激发出对商务英语专业的学习积极性的，那么自然也很难让学生真正静下心来学习E+跨境电商的专业英语知识。

2.落后于时代的商务英语专业教学观念

学习商务英语，并不是只要将商务英语方面的词汇、句段背下来便算是学会了。教师讲授商务英语是为了让学生利用商务英语进行商务交流，我们的商务英语教学应以实践运用的标准去要求学生，考核学生的英语水平。而不是通过了英语考试便是达到教学标准了。教师如果不注重培养学生的英语交际能力，忽视对于学生商务英语专业实践教育的培养，就不能将学生指引到与市场下的E+跨境电商趋向，便说不上是教授成功，只是让学生记住更多的专有名词、典型案例罢了。现在的商务英语英语教学基于课本内容，这使学生的知识基础打得很牢固，但也会使我们的教学内容落后于时代发展。学生学习英语，却未能学到与自己本身的生活息息相关的英语知识【2】，未能学到和自己的未来职业更加契合的内容，就会导致学生的知识面变得有局限性。教学内容和实际情况脱节，学生无法利用已有知识来适应高强度、高压力的市场挑战。

二、与时俱进的商务英语专业人才教学改革措施

1.转变教学理念

当今时代，全球贸易活动不断增多，各个国家之间的经济不断密切，这些发展使得E+跨境电商在我国变得越来越重要。再加上我国的职业院校英语课程在国家的教育培养要求下日渐趋于专业化。我们现在的商务英语实践教学就更应重视E+跨境电商的发展特征方面的内容，站在国际化发展角度培养学生的商务英语能力，更多的在教学中使学生认识到商务英语专业能力的提高对其未来职业强大的影响力，以社会具体跨境电商职业岗位对于专业商务英语专业人才的要求作为商务英语专业的主要教育目标。教师应该及时转变自己现有的教学理念，将本来以教师为中心的教学模式改为以学生为中心的教学模式，要不断加强专业英语的教学力度，即增加能够锻炼学生用商务英语去讲述自己对E+跨境电商案例的理解概述的机会，比如说英语辩论比赛、商务英语演讲、商务英语情景剧等可以发挥学生的主观想象和思维发散能力的教学活动【3】。学生对教师的反馈增多可以帮助教师更好地对症下药地帮助学生，高效率地提高学生的英语实践。

2.多元化的教学方式

在科学技术日新月异的现在，教师有着太多的高科技智能化工具去改变现有的教学方式，创造出更新奇、形象、有趣味性的商务英语教学模式，在枯燥的课堂上注入活力，极大程度地吸引学生注意力、激发学生的求知欲、培养学生的自主学习能力。通过高科技手段消除掉教学的区域障碍，在课堂上教师适当使用高科技技术，使教学更有深度和广度;在课余时间，教师可通过网络与学生交流英语心得。学习语言是需要日积月累的，现代技术手段帮助我们可以随时随地学习英语，使我们更快地掌握与生活密切联系的英语小知识，以此也能将我们从课堂上习得的英语理论自然地融入到现实生活中。比如说，教师可以利用多媒体技术应用情景教学法，把学生的学习热情充分激发出来。或者是以思维可视化技术中的小组讨论，将现实生活中的E+跨境电商案例与课堂知识有机地结合起来，让学生在真实的情景体验中体会跨境电商的商务英语的重要性和高标准，从而达到更好的学习效果，积累经验【4】;然后，老师还可以组织学生实际创建网店，从现实生活中体验跨境电商和网络营销平台的实际经营流程，深刻体会到商务英语在电子商务中的重要性。

结束语：

面对跨境电商不断繁荣发展的时代潮流时，职业院校把“内容为依托”视域下的“E+跨境电商”的商务英语教学要求作为改革重点要求是极其正确的。我们对学生的教育应该是紧跟时代潮流的，商务英语专业更是要将教学重点和市场趋势相结合。因为只有这样，我们才能培养出国家、社会需要的发展型人才。

参考文献

[1] 姚剑鹏. “内容为依托”视域下商务英语专业“E+跨境电商”教学改革[J]. 教育评论，2019（7）.

[2] 焦燕. "互联网+"视域下的商务英语专业教学改革研究[J]. 黑龙江科学（3）：24-25.

[3] 崔丹. 内容依托式教学法在高职商务英语专业复合型人才培养中的应用——以商务礼仪内容为例[J]. 山东英才学院学报，2018（3）：66-70.

[4] 张靖，张铁军. “互联网+”视域下的商务英语专业教学改革研究[J]. 中国校外教育，597（15）：96+103.