基于“四点突破”教学理念下的体育教学设计

吴光军 王忠 赵付兴 杨远健

摘 要：本课题在研究“四点突破”教学理念的基础上，利用新的教学设计理念对“四点突破”教学理念下的体育教学设计进行了系统概括和改进，且对教学设计过程各个环节的内容作进行了探讨。剖析“四点突破”教学理念下的体育教学设计由感性的认识上升到理论与实践相结合。以期望能够为体育教学设计的有效开展和体育教学质量的提升做出一点贡献。

关键词：四点突破;体育教学设计

“四点突破”教学理念是张瑛名师工作室提出来的，指“在课堂教学中，教师将兴趣点突破、重点突破、难点突破、目标达成点突破作为教学的基本要求”。体育教学设计是课程制定的蓝图，它是完成教学活动的基本计划，是师生教学活动的法宝。研究发现，当前的体育课程开展情况不容乐观，目标达成点不理想，体育教师的理论知识储备不足，中小学的身体素质逐年下降等。通过研究对体育教学设计进行剖析，以“四点突破”教学理念为核心，对体育教学设计进行一体多元化创设，使其教师在课堂教学中顺利完成教学目标，同时调动体育老师和学生参与体育教学活动的积极性，促进其全面发展。

1 研究内容与方法

1.1研究内容

针对“四点突破”教学理念下体育教学设计的过程环节进行研究

1.2研究方法

（1）文献分析法

通过中国知网等数据库对相关的体育教学设计资料进行分析研究

（2）逻辑分析法

运用逻辑分析的方法和原理，把握文章，对查阅、收集到的相关资料进行研究分析，从而提出一点建议。……