中职学生法律意识淡薄原因分析

柴保凯

摘  要：中职学校的学生曾经文化基础较差，社会评价不太好。但他们通过三年的职业学习就要走向社会，为社会发展做出技术的贡献，他们是国家技术实践操作的未来和希望，属于“大国工匠”的潜在对象。中职学生法律意识的树立正确与否，将关系到我们国家的未来。

关键词：中职学生;法律意识;淡薄;分析

中职学校的学生曾经文化基础较差，社会评价不太好。但他们通过三年的职业学习就要走向社会，为社会发展做出技术的贡献，他们是国家技术实践操作的未来和希望，属于“大国工匠”的潜在对象。因此，他们的法律意识程度将在很大程度上影响更多的青少年。他们的法治品质高低，对今后中国是怎样的法治状况起到很大的作用。

一、中职学生法律意识现状

（一）当前中职学生缺乏对法律忠诚的信仰

法律信仰是指基于社会主体通过对法律现象的感受而形成的内心对法律的认同，对法律的坚定信念和尊重，是公众自觉守法的升华。

生活中掌权者奢侈腐败，权钱交易现象频频出现，致使社会公众对法律缺乏信心，更不用提信仰。社会公众迷失现象深深影响到青少年的健康成长，不良现象导致部分青少年崇尚权力，迷恋金钱，认为有了权力和金钱就能为所欲为，从而颠倒是非。

（二）当前中职学生的法律意识淡薄

在对中职学生法律意识的调查中。调查结果显示，法律意识强的占10.3%，法律意识较强者占23.6%。法律意识一般者占30.1%，法律意识弱者占到36%之多。由此可以推断，中职学生对法律的了解不多，对法律的掌握不深，对法律的运用较少，法律意识甚是淡薄。

（三）目前中职学生的法律知识储备较少

中职学校是以教学生学习技术为主的学校，法律教育只是作为一门公共基础课程开设，中职学校普遍在第二学期后半学期开设每周两课时的法律课，法律教学课时量很小，对学生的法律教育只是蜻蜓点水一般，缺乏深入持久的教育学习，法律教学对学生没有起到意识观念形成教育;导致学生对法律缺乏敬畏感、缺乏依赖感。

许多人认为“只要不违法犯罪，知不知法无所谓”，因而对法律的学习缺乏积极主动性，对法律的了解仅限于课堂上教师灌输所得，知之甚少。

（四）当前中职学生自我利益意识较强，责任担当意识缺失

当前学生关注自己感受较多，考虑别人感受很少;只想着得到别人的尊重，但从不考虑尊重别人;总希望得到他人的关心，却从不愿意帮助他人;以自我为中心现象很是普遍。

他们的年龄大都在十四到十七岁，社会阅历浅、经历少，认识和理解社会较为模糊。他们是中考选择的失败者，却是家庭的宠儿，他们情感细腻、敏感，可是心理承受能力却较为脆弱。他们故意去抵触规则教育，故意触犯规则，用反叛显示自己虚假的强大。

二、当代中职学生法律意识淡薄的原因

（一）自身心理原因。这是中职学生法律意识淡薄原因的主要方面。中职学生处于青春期，自我情绪控制能力较弱，容易在冲动情况下而出现极端行为。再之在家庭生活中长期以自我为中心，养成了随意指使别人的恶习，面对学校的制度和国家法律满不在乎，甚至产生抵触情绪。

（二）家庭教育的因素

单亲家庭、重组家庭，收养家庭，不和睦家庭等因素使孩子缺乏温暖关爱;再者家长错误的成才观，高的期望值，使家庭教育方法不当，影响了孩子的健康成长，从而使许多孩子心理有了阴影，甚至心灵出现扭曲。

（三）学校对学生法律教育出现误区。

目前大部分学校的德育教育缺乏了一种真正以学生为人本的关爱;平时的教育教学重视知识技能的传授，轻德育教育，更不用说法律意识的培养。中职教材知识的编写倡导权利较多，强调义务、技能要服务社会实践较少;课堂教学形式单一，教师以讲解知识点、案例分析为主，与社会接轨不足，学生知识接受比较被动，因而学习兴趣很低，缺乏学习主动性。因此，学生系统学习法律法规不足现象不难理解，此现象的直接后果就是中职学生整体上法律知识欠缺，进入社会后出现许多法律盲点。

（四）社会消极文化环境的影响

1.诸多不良社会现象对中职学校学生有着较大的影响。社会中存在残酷升学的竞争、高考热和普高热的社会背景下，家长和孩子都觉得上职业中专就意味着失败，意味着低人一等。上职业中专使得不少学生产生悲观失望、自暴自弃的消极思想;经济的发展使得物质丰富，从而产生物质生活攀比，这也让部分人引发心理挫折;还有社会中由权力而滋生的腐败现象较大面积的存在，造成有法不依，执法不严，法律效力低下等问题亟待解决，造成部分中职生面对社会的主流文化与糟粕文化、真善美与假恶丑等问题分辨不清，衍生出“法”不如“权”的观点，从而错误认识法律的效力。

2.互联网的迅速发展给我国青少年的道德观念带来极大的影响，

电脑、电视、音像、书刊等社会传媒的日益普及，一些负面影响的东西快速传播，使青少年了解许多纷繁复杂、光怪陆离的不良社会现象，从而思想受到腐蚀，心灵受到污染。

（五）长期的人治文化传统积淀

中国两千多年的封建社会发展，儒家思想一直占据统治地位，森严的等级制度观念根深蒂固。政治家的思维集中表现的是政治思维，即传统上的利弊权衡，维护的是集权的统治百姓的思维突出表现的是道德思维。法律意识的土壤贫瘠，法治文化失去了萌芽、发育和健全的传统基础和社会基础。

（六）其他因素

三、培养中职学生法律意识的必要性

提高青少年特别是中职生的法律素质是我国实现全面依法治国的关键。青少年的法律素质是我国法律建设的体现，中职学生拥有较高的法律意识，是现代化合格人才的標配，也是构建文明社会，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。

基于此，进行了全面依法治国背景下中职学生法律意识的培养研究，亟待找出提升中职学生法律意识的方法，以起到对贯彻落实全面依法治国具有促进作用。

参考文献

[1]陈娟.浅析部分中职学生违法犯罪的成因及其防范措施[J].教育教学论坛，2020（09）.

[2]徐跃男.职业院校学生法制观念培养研究[D].西北农林科技大学，2016.