小学游泳课高效安全教学的探讨与分析

（青海师范大学研究生学院 青海 西宁 810008）

1、问题提出的背景

据相关资料统计，每年溺水死亡的学生人数已居学生死亡类型的第二，仅次于交通事。

“溺亡”一时间就成为小学生意外事故死亡的主要原因，对在校小学生的人身安全造成了极大的威胁，中国卫生部发表的数字显示，中国每年有5.7万人溺水死亡，相当于每天有150多人，卫生组织还估计，实际数据可能会高出一倍。

另外，据有关调查报告显示，溺水在所有儿童意外伤害死因中所占的比重，近年来持续保持在儿童意外伤害一半以上，而且趋势有增无减。就学生溺水事件逐年增加而言，无疑对社会的稳定，家庭的和谐造成了很大的影响，国家和教育部门对此事也相当重视，南方很多发达城市也将游泳列为了考试项目，将游泳列进了校园课程。但是由于这项课程作为新兴学校课程，各个老师相对缺乏教学经验加之游泳教学本来就存在很多安全隐患，所以大多数学校的游泳课程就只能流于形式，没有起到真正的教学作用和意义。据此本文将以如何高效安全的进行小学生游泳课堂教学为切入点，提供相应的建议，希望对小学生游泳课高效安全教学有一定的帮助，减少课堂及课外事故的发生。

2、游泳课程开展的必要性

2.1、增强体质

游泳可以增强体质，是一项低风险、高强度的锻炼。根据疾病控制和预防中心的说法，游泳有助于慢性病和心理健康。此外，游泳会释放内啡肽，有助于减少抑郁和改善情绪，可以提高幸福感。……