把听得见的音乐变成看得见的图谱

郭锦一

摘    要：所谓图谱法就是用最简单明白的图画形式来表现音乐，能够让孩子们直观地看到音乐的走向、强弱和情绪等，这种方式可以高度集中孩子的注意力，有趣的图画和鲜明的色彩也能使音乐具象化，从而激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味化。本文将提供一些切实可行的方法和课例，探讨图谱在小学音乐中的应用。

关键词：图谱应用;小学音乐;提升素养

音乐图谱是在音乐课堂中常用的一种方法，立足于图谱，可以开展歌唱、乐曲伴奏、歌曲欣赏等教学活动，在使用音乐图谱的过程中，听得见的音乐转化为看得见的图谱，学习和感受的内容一目了然的呈现在学生面前，有利于帮助学生了解音乐的曲式结构、旋律特点等，提升图谱在音乐课堂中的应用效率，为提升小学生的音乐综合素质奠定了坚实的基础。

一、音乐图谱源起

据中国音乐史料记载，早在公元5世纪，我国维吾尔十二木卡姆的某些曲调就开始采用图形谱的方式进行记录，三大音乐教育體系之一的“奥尔夫音乐教学法”也是采用图形谱。随着我国音乐教育体系的完善与发展，20世纪八九十年代，我国的中小学音乐教育也开始在教学实践中尝试运用图形谱。新课程改革的春风不仅给站在教学第一线的老师带来了全新的教学理念，同时还带来了全新的教材，翻开现在的音乐教材，内容含有大量的图形、图画以帮助学生理解和感受音乐，为老师的教学也带来了很大的便利。……