“三贴近”原则融入高职院校思想政治理论课教学的思考

摘    要：本文从“三贴近”原则融入思想政治理论课教学的内涵入手，从宏观、中观、微观层面对贴近实际、贴近生活、贴近学生进行具有阐释，三者既相区别又内在统一。从学生的获得感、教师的存在感、党的教育方针的落实上说明“三贴近”融入高职院校思想政治理论课教学的重要性。认为“三贴近”融入高职院校思想政治理论课教学应处理好教师与学生、理论与实践、灌输与启发、统一与多样这几对关系。

关键词：“三贴近”原则;思想政治理论课;教学

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性。如何将严肃的思想政治理论做到有亲和力，针对性和实效性，“三贴近”原则提出了很好的遵循。

一、“三贴近”原则融入思想政治理论课教学的内涵

“三贴近”即贴近实际、贴近生活、贴近学生，强调以人为本，强调大学生的全面发展，强调培养的人为中国特色社会主义事业建设服务。思想政治理论课要入脑入心，就要紧密结合学生个体的身心发展需要，结合学生的生活现实需求，结合学生所生长的社会和国家环境实际，将理论知识、政治观点、思想观念、道德规范融入学生的社会生活实际中，结合学生成长规律、社会发展规律、教育教学规律，不断推进教学理念、思路、内容、方法、评价等的创新。……